授课主题 用一位数乘 教学目标 1. 通过复习，使学生能够比较熟练的计算整十、整百数乘一位数，两位数乘一位数，多位数乘一位数。 2. 能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。 3. 进一步培养学生的计算能力，增强应用数学的意识，获得应用知识解决问题的成功体验。 教学重难点 重点：两位数乘一位数，多位数乘一位数的计算 难点： 运用所学知识解决日常生活的实际问题。 教学内容 / / 知识一 一位数乘整十数、整百数 【例1】有4种图形，每种图形有30个，一共有多少个图形？ 4×30= ？ 方法一：因为4×30表示4个30连加，30+30+30+30=120，所以4×30=120。 方法二：推算的方法，因为4×3=12，所以4×30=120。 思考：你发现了什么？如何计算4×300？想到了什么，如果是4×3000，4×30000该怎么做？ 【总结】在计算一位数乘整十数、整百数时，可以利用乘法的定义—同数相加来计算；也可以先想一想一位数乘一位数在推算出结果。 【变式训练】完成下列计算 1. 6×4= 5×8= 3×7= 2×9= 6×40= 5×80= 3×70= 2×90= 6×400= 5×800= 3×700= 2×900= . . . 知识二 一位数乘两位数、三位数 【例1】 一本书36块钱，买4本书需要多少钱？ 4×36= ？ 解法一： 解法二：列竖式计 3 6 × 4 1 4 4 思考：哪种方法比较简便？列竖式计算需要注意什么？一位数乘整十数、整百数该怎样列竖式计算？ 【变式训练1】列竖式计算 3×24= 85×4= 【例2】如何列竖式计算 3×542=？ 【变式训练2】列竖式计算 877×3 3×278 知识三 混合运算 【例】计算 3×25+5×25 783?124×3 32×6×5 【变式训练】计算 5×125+3×125 925?84×3 239×4×8 知识三 应用题 （1）自行车688元一辆，买8辆需要多少钱？ （2）小汽车每辆能坐4人，大客车能坐25人，有14辆小汽车和3辆大客车。问一共能坐多少人？ （3）学校买回3盒乒乓球，每盒8个，平均分给三年级4个班，每个班分得几个乒乓球？ （4）猕猴桃36个一箱，68元一箱，小亚家买了4箱猕猴桃，总共多少个？ （5）一篇文章1000字，小胖每1分钟打字136个，打了5分钟之后还剩多少字？剩下的内容3分钟是否能完成？ 【变式训练】 （1）三年级7班有20名女生，22名男生，平均分成6个小组，每组有几名同学？ （2）小兔种了20行萝卜，每行9个。送给邻居兔奶奶56个，还剩多少个？ （3）腰果每包重500g，29元1包，买3包腰果要花多少钱？ （4）上海到北京的距离大概1100千米，暑假小丁和父母自驾游由上海去往北京，每小时的速度为120千米，4小时后驶出了多选？剩下的路程5小时是否能到达？ （5）超市搞促销，水果每买3斤送1斤，已知苹果每斤12元，香蕉每斤4元，现在买8斤苹果，12斤香蕉一共需要多少钱？ / 1. 口算 5×800= 40×8= 4×500= 200×3= 2. 列竖式计算 26×4 5×43 472×8 365×9 3. 计算 125+125×7 1836?214×7 145×6+689 53×6×7 4. 一本《西游记》有324页，小巧前3天读了169页，后来由于要准备考试，每天最多只能读27页，请问他一周能读完吗？ / 一、本节课我们学了那些内容： 二、本节课我做的比较好的地方是： 三、我需要努力的地方是： 课后作业 1. 列竖式计算 66×2 6×21 235×3 375×8 3. 计算 125×3+125×5 6×234?2×423 276+234×6 4. 列式计算 （1）商店有60辆自行车，每天卖8辆，卖了4天还剩多少量？ （2）水果店里运来一批苹果，上午卖出16筐，下午卖出18筐，还剩12筐，运回来多少筐？ （3）妈妈买来了12只苹果和16只梨，如果要把他们全部装在袋子里，每只袋子只能装4个水果，需要几只袋子？ （4）二年级有男生167人，女生185人，三年级比二年级一少11人，三年级有多少人？ （5）小明今年8岁，爸爸今年35岁，爸爸50岁时，小明多少岁？ （6）超市举行活动，一次购物满300元，优惠20元，一次购物满50 ... ...
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