冀美版七上美 7笔墨藤趣 教案

教学设计 基本信息 名称 《笔墨藤趣》 执教者 课时 1课时 所属教材目录 河北美术版 七年级上册第七课 教材分析 中国画的花鸟画以寓意，象征为主要特征。所以花鸟画历来成为中国文人缘物寄情、抒发胸意的艺术载体。而藤本植物是花鸟画中非常多见的一种表现形式，也是我们生活中常见的植物，是画家喜欢表现的题材之一，学会了一种藤本植物的表现方法，就可以举一反三，去表现其他藤本植物。 学情分析 七年级的学生绝大多数没有画过写意国画。虽然生活中也许会经常看到中国画的优秀之作，但对于七年级的学生而言，他们绝大多数是没有国画写意绘画的基础的。如果有个别学生有这方面的能力，应该也是在课外从小学习过。同学们的基础很差，差距也比较大，学习起来，比较费劲。但是，写意国画比较好下手，操作起来比较容易，也比较容易画出个样子，同学们会觉得比较好玩、比较率意。只要同学们动手练习，还是会很喜欢上这类课的。而作为老师，要针对不同基础的同学，采取示范与个别辅导的方法，使同学们能通过练习，对写意方法有所了解与提高，从而提高眼界和兴趣，也对我们传统的国粹有更深入的了解，对今后的生活情趣也算有所提高。美术课就是 希望让同学们能够把艺术与生活有机的结合起来，让自己的生活中充满艺术情趣，成为一个真正懂得如何享受艺术生活的人。 教学目标 知识与能力目标 通过学习本课，学习中国画的中锋和侧锋用笔，通过笔墨的浓淡干湿的变化，表现藤本植物的绘画技巧。并能够临摹一幅藤本植物的国画作品。 过程与方法目标 通过了解中国画的笔墨、宣纸等工具材料的特性，体会，中国画笔墨造型特色。 情感态度与价值观目标 通过认识中国画的艺术特色，加强对中国传统绘画的了解和喜爱。让同学们对中国的国粹有更深入的了解与体会，让本民族的优秀作品得以发扬光大，让文化艺术的传承后继有人。 教学重难点 重点 掌握正确的中锋侧锋用笔以及笔墨的浓淡干湿的运用。 难点 如何让学生在临摹练习中，很好的运用所学知识，掌握笔法及墨法的技巧。 教学策略与 设计说明 教师讲解花鸟画的艺术特色和藤本植物的画法。（教师示范或 播放视频录像 ） 学生临摹一幅藤本植物的写意国画，从实践中体验笔墨情趣。（教师针对不同水平的学生个别辅导）学生作品展示、交流，教师点评指导。课堂小结。（教师讲解学生作业中出现的问题，及今后练习需要注意的问题） 教学过程 教学环节（注明每个环节预设的时间） 教师活动 学生活动 设计意图 通过视频的播放，讲解花鸟画的艺术特色，导入主题。（2分钟） 视频播放历朝历代的杰出的写意花鸟画作品 观看视频，发表不同看法。 视频播放比较直观，学生容易集中精力，也容易对下面的课程教学产生兴趣。 教师示范一张写意藤本植物画（10分钟） 教师示范：画葡萄的步骤画叶。侧锋画叶子，叶片要有前有后，墨色要有浓有淡。趁叶片墨色未干，用浓墨画叶脉、叶筋。画枝条。中锋为主。画果实。果实要有大小、疏密、虚实，浓淡。 学生观摩研究，为下面的自己绘画练习做好准备。 因为多数学生从来没有画过写意国画，所以，根本不知道怎么表现，老师必须让他们直观的感受到笔墨的运用，同学们才能继续下面的练习。这个步骤非常重要。 学生练习，教师巡视指导（25分钟） 教师在教室巡视，针对不同水平的学生要进行个别指导、示范，帮助学生掌握正确的运笔方法和程序。 学生课上临摹练习，是在初步了解花鸟画艺术特色的基础上，进一步熟悉感知中国画的毛笔和纸张（写意花鸟用的是生宣）以及中锋、侧锋用笔的不同，墨色的浓淡干湿的变化。寥寥数笔就可以画出一幅生动有趣的绘画作品，并注意构图的比例关系。在临摹的过程中，寻找不同的运笔方法，并总结规律，逐渐掌握侧锋能表现什么和中锋适宜表现什么。 ... ...