个性化教学辅导教案 学生姓名 年 级 初三 学 科 科学 上课时间 教师姓名 课 题 电与磁 教学目标 知识技能 1.知道磁体周围存在磁场，知道磁在日常生活，生产中有重要作用 2.知道磁感线可用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的 3.知道地球周围有磁场，知道地磁的南北极 4.掌握电磁继电器的工作原理 过程与方法:归纳法、讨论法 教学过程 教师活动 1．如图，分别判断下列情况时灯的发光情况，电路的连接情况。?? （1）S1、S2都断开： ；? （2）S1闭合，S2断开： ；? （3）S1断开，S2闭合： ；??? （4）S1、S2都闭合： 。 2．亮亮同学在探究“决定导体电阻大小的因素”时，做出了如下猜想： 猜想①：在温度不变时，导体的电阻与导体的材料有关； 猜想②：在温度不变时，导体的电阻与导体的长度有关； 猜想③：在温度不变时，导体的电阻与导体的横被面积有关． 供他选择的导体如下表所示： 序号 材料 长度（m） 横截面积（mm2） A 镍铬合金 0．8 0．5 B 锰铜 0．8 1 C 锰铜 0．8 0．5 D 锰铜 1．2 0．5 他画出了实验电路图，并按要求正确地连接了电路．请完成下列填空（只填序号）： （1）要验证猜想①，亮亮同学应选择的两段导体是_____和_____； （2）要验证猜想②，亮亮同学应选择的两段导体是_____和_____； （3）要验证猜想③，亮亮同学应选择的两段导体是_____和_____； （4）这种物理研究方法，通常叫做_____。 3．小谢利用图甲所示的电路做“探究通过导体的电流与导体两端的电压、导体电阻的关系”的实验。 （1）图乙是未连接好的电路，请在图上用笔画线代替导线连接好电路。 （2）探究电流与电压的关系，应控制不变的量是 。开关S闭合后，将滑动阻器的滑片P从b端移至a端，电流表和电压表示数变化关系如图丙所示．实验时，电源电压保持3V不变，当滑片P位于A端时，电流表的示数为 A。 （3）探究电流与电阻的关系的实验过程中，当A、B两点间的电阻R由5Ω更换为10Ω后，为了探究上述问题，他应该采取的正确操作是 。 A．保持滑动变阻器的滑片不动 B．将滑动变阻器的滑片适当向左移动 C．将滑动变阻器的滑片适当向右移动 D．适当增加电池的节数 4．如图所示电路中定值电阻R1=5Ω，R2为滑动变阻器，电源电压保持不变。当滑片在a端时，电流表示数为0．6A。滑片在b端时电压表示数为2V。求： （1）电源电压； （2）滑动变阻器R2的最大阻值。 磁体和电磁铁 1．如图所示，两枚铁质大头针的针尖吸引在条形磁铁的下端，发现两枚大头针的针帽一端相互排斥， 这是因为（ ） A．磁化后两枚大头针的针帽都是S极 B．磁化后两枚大头针的针帽都是N极 C．磁化后两枚大头针的针帽一个是S极，一个是N极 D．以上说法均不正确 2．如图所示弹簧测力计下挂一铁球，从一条形磁铁的S极逐渐移到它的N极，弹簧测力计的示数将（ ） A．不变 B．逐渐变大 C．先增大后减小 D．先减小后增大 3．关于磁体、磁场和磁感线，下列说法正确的是（ ） A．铁和铝都能够被磁体吸引 B．磁体之间的相互作用是通过磁场发生的 C．磁感线是磁场中真实存在的曲线 D．磁感线从磁体的S极出来，回到磁体的N极 4．如图所示，电磁铁的左下方有一铁块，在弹簧测力计作用下向右作匀速直线运动．当铁块从电磁 铁的左下方运动到正下方过程中，同时滑片逐渐向上滑动，下列判断正确的是（ ） A．电磁铁的磁性逐渐增强 B．电磁铁的磁性逐渐减弱 C．铁块对地面的压强逐渐减小 D．铁块对地面的压强逐渐增大 （第4题） （第5题） （第6题） 5．法国科学家阿尔贝·费尔和德国科学家彼得·格林贝格尔由于发现了巨磁电阻 (GMR) 效应，荣获了2007年诺贝尔物理学奖。如图是研究巨磁电阻特性的原理示意图。实验发现，当闭合S1、S2后使滑片P向左滑动过程中，指示灯明显变亮，则下列说法正 ... ...
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