四上 6.4小小鲤鱼粉红鳃 教案

《小小鲤鱼粉红鳃》教案 教学内容： 江苏民歌《小小鲤鱼粉红鳃》 教学目的： 一、学唱歌曲《小小鲤鱼粉红鳃》，感受江苏民歌的特点。 二、通过学唱和欣赏歌曲，感受并体验不同地区的民歌风格，激发学生对民歌的学习兴趣。 教学重、难点： 在学唱歌曲的同时感受不同地域民歌的音乐风格。 教学时间： 1课时 教学过程： 1、 组织教学 2、 新授 （1） 直接引入（上节课我们学习了一首湖南民歌———《浏阳河》，这节课再跟着老师一起去感受另一地方--江苏的民歌。 （2） 欣赏江苏民歌 1、师播放《茉莉花》、《太湖美》让学生听，并说说江苏民歌给你什么感受、感觉。 2、师小结江苏民歌的特点：婉转轻盈、含蓄细腻。 （就像是美丽女子穿着旗袍，拿着纸伞走在小石板桥上。很美的一幅画。） (三)学唱歌曲 1、初听，感受歌曲 师：请同学们再来听一首歌曲———《小小鲤鱼粉红鳃》，再次感受江苏民歌的特点。 (师用普通话范唱) 2、再次聆听歌曲 要求：说说歌曲的速度和情绪。 (生说后)师讲述：歌曲虽然速度稍慢，但曲调活泼欢快，活灵活现地表现出小鲤鱼可爱的模样。 3、第三遍欣赏歌曲，找出方言 1）师：这是一首江苏民歌，感受歌曲的同时，请同学们找出有哪些字是用江苏方言演唱的？ 2）找出方言，并带读(先读找出的字，再整首歌曲)。 4、第四遍聆听，默唱歌曲 师：在熟悉方言的基础上再听听歌曲，经过方言演唱后会不会更能感觉出江苏民歌那种婉转、阴柔的风格特点；并在心里默唱歌曲。 5、跟唱歌曲 1）师：歌曲同学们已经听了好几遍了，能不能跟着唱一唱？边唱边找出歌曲中旋律相同或相似的乐句。 2）师范唱让学生找出，并唱一唱。 6、齐唱歌曲（一字多音处要注意） 7、比较有没装饰音的不同 1）师演唱（只保留骨干音，不加装饰音唱），请同学们听一听跟原来的歌曲做一下对比，有什么不同？———找出有和没装饰音的区别，并跟唱。 2）小结：如果没有装饰音的话显得比较单调，加上装饰音更能体现旋律更加婉转、细腻，这也是江苏民歌的特点。 8、完整唱出歌曲 （唱时注意一字多音、装饰音等地方，把江苏民歌那种音乐特点唱出来） （四）感知南北民歌不同的音乐风格 1、听赏《黄河船夫曲》，感受歌曲 1）初听歌曲，简单介绍歌曲（高亢、明亮、豪爽、粗狂） 2）再次感受，说说这首歌曲又给你什么感觉，跟《小小鲤鱼粉红鳃》的感觉一样吗 ——— 如果《小小鲤鱼粉红腮》看作是一个美丽娇媚的小女生，那这首《黄河船夫曲》好比是什么？（身体结实的劳动汉子） 2、比较南北民歌的不同风格 师：地域不同，水土不同养就不同的人（南、北方人身材上的不同、口音不同、风俗习惯不同），音乐风格也一样（南方音乐：婉转、柔媚、含蓄、细腻；北方音乐：高亢、热情、豪爽、粗犷）。 3、 小结： 4、 组织下课。 ... ...