植物的茎与物质运输（第2课时） 1．植物体中，运输水、无机盐和运输有机物的结构及它们运输方向分别是（ ） A. 导管，从下向上；筛管，从上向下 B. 筛管，从上向下；导管，从下向上 C. 导管，从上向下；筛管，从下向上 D. 筛管，从下向上；导管，从上向下 2．下列有关植物体内物质运输的说法正确的是（ ） A. 植物的根中没有导管和筛管 B. 韧皮部内有导管，木质部内有筛管 C. 导管运输有机养料，筛管运输水分和无机盐 D. 通过导管和筛管可以把营养物质运输到植物体的各器官 3．某科学兴趣小组在春天剪取了一段柳树的枝条，到实验室来进行观察。 （1）他们将枝条播入到了稀释红墨水中，一段时间后，将枝条横切做切片观察（如图），发现图中A部分被染成红色，这个部分应该是_____。 （2）图中B所在的位置含有的起运输功能的结构是_____（填“导管”或“筛管”）。 （3）图中C所示的结构为_____，因为有了这一结构，所以该植物茎能够增粗。 4．如图是植物茎的横切面结构示意图，据图回答： （1）木本植物的茎之所以坚硬，主要是由于_____有很强的支持力。 （2）输导有机物的筛管位于树皮内侧的_____部。 （3）④的结构名称是_____。 答案和解析 1．A 解析：筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成，相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”，两细胞的细胞质通过筛孔彼此相通，筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。叶片进行光合作用制造的有机物通过筛管自上而下运输到其它器官，如根。导管的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上。 2．D 解析：木本植物的导管位于木质部，作用是从下往上运输水分和无机盐；韧皮部内有筛管，作用是从上往下运输有机物。导管和筛管位于植物的各个器官内。植物体细胞的营养都是靠导管和筛管运输的。 3．导管 ? 筛管 ? 形成层 解析：（1）图中A为木质部，内有导管，导管有运输作用，可以从下往上运输水分和无机盐。他将枝条插入到被稀释的红墨水中，一段时间后将枝条做成切片进行观察（如图1），发现A部分被染成红色，这部分应该是木质部中的导管，导管是自下而上输送水分和无机盐的管道。（2）图中B为韧皮部，内有筛管，筛管具有运输功能，可以把植物体通过光合作用制造的有机物从上往下运输到茎、根等部位。（3）图中C为形成层，形成层的细胞不断地分裂增生，其中，大部分细胞向内形成木质部，少量细胞向外形成韧皮部，从而使得树干不断地加粗。 4．木质部 韧皮 髓 解析：（1）图中③的名称是木质部，内有导管可以运输水分和无机盐，里面有木纤维，对茎有很强的支持作用，所以木本植物的茎之所以坚硬，主要是由于木质部有很强的支持力。 （2）图中的标号①叫做树皮，它的内侧部分是韧皮部，里面有筛管可以自上而下运输有机物。（3）④的名称是髓，由薄壁细胞组成，具有贮藏营养的作用。 植物的茎与物质运输（第2课时） 教学目标 1．通过观察植物的茎，区分直立茎、攀援茎、匍匐茎、缠绕茎； 2．通过合作观察茎的结构，知道木质茎的基本结构及其功能； 3．通过活动，培养学生实验观察能力、小组合作能力。 教学重难点 【教学重点】 茎的结构和功能。 【教学难点】 1．攀援茎和缠绕茎的区别； 2．年轮的判断。 教学过程 一、导入新课 【教师】根从土壤中吸收的水和无机盐是通过茎运输的。茎又是如何将它们运送到植物的其他部位去的呢？ 二、讲授新课 （一）水分和无机盐的运输 【教师】指导学生完成探究茎运输水分和无机盐的部位实验。提出问题：茎运输水和无机盐的部位是什么？引导学生据此作出假设。 【学生】作出合理假设。 【教师】为了验证上述假设，我们需要借助一些材料和用具先设计实验方案，再进行实验获取证据。介绍实验提供的器具，引导学 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
