五上 9.6雪绒花 教案

《雪绒花》教学设计 教学内容： 1、情感目标：通过学习歌曲，达到能有表情的演唱的要求。培养学生的音乐表现力。指导学生用悠长的气息和优美的声音演唱《雪绒花》，激发学生对大自然、对祖国的热爱，树立乐观向上的生活态度。?? 2、知识目标：初步了解电影《音乐之声》故事情节，通过学唱歌曲《雪绒花》，感受三拍子音乐的节拍特点。感受影视音乐在应是作用的作用。 教学重难点：学唱歌曲《雪绒花》，感受抒情性三拍子歌曲的美感。 教学准备: 多媒体，视频电影《音乐之声》中的歌曲。 课时：2课时 教学过程： 一、组织教学： 师生问好歌 二、新授课 （一）导入 1、视频：播放影视《音乐之声》的歌曲《DO RE MI》。采用无音乐的方式进行播放，提出问题：谁能告诉我，刚才的电影少了点什么？学生自由回答。 2视频：歌曲《DO RE MI》加上音乐，谈谈你的感受？ 3、简介影视歌曲的概念. 师小结：这是音乐在影视作品中起到的渲染气氛的效果。影视歌曲属于影视音乐的范畴，20世纪新出现的一种音乐体裁，是指为电影创作、编配的音乐，它是综合艺术———电影中的一个重要组成部分。电影音乐的功能主要有：突出主题，抒发感情、背景气氛，推动剧情发展结构统一的作用。 4、学生说出你最喜欢的影视音乐的歌名。 （二）学唱歌曲 1、初听歌曲《雪绒花》感受歌曲带来的情绪。 2、（出示图片）雪绒花的象征意义。 有同学知道雪绒花这个植物吗？ 雪绒花的学名叫火绒草。是奥地利的国花。雪绒花分布在亚洲和欧洲的阿尔卑斯山脉一带。这种花在阿尔卑斯山脉中通常生长在海拔1700米以上的地方，由于它只生长在非常少有的岩石地表上，因而极为稀少。在奥地利，雪绒花象征着勇敢，因为野生的雪绒花生长在环境艰苦的高山上，常人难以得见其美丽容颜，所以见过雪绒花的人都是英雄。 3、复听歌曲《雪绒花》，边听边打出歌曲的节拍。猜猜这首歌曲用什么乐器伴奏最合适？ 4、试唱歌曲。 5、学生找出歌曲中出现的待解决的乐句。师生一起合作解决。 6、全体学生演唱。 并提出问题：这首优美的歌曲共有几个乐句？有哪些乐句是相同的？哪些乐句是略有不同的？ 师小结曲式结构：AA’BA 7、分组用优美的情绪演唱这4乐句，并且进行互评。 8、简介影片《音乐之声》的故事情节。 歌曲《雪绒花》是电影《音乐之声》的插曲。《音乐之声》这个故事发生在70多年前的奥地利萨尔斯堡，在萨尔茨堡一座古老的修道院中有一名叫玛利亚的年轻女子，她生性活泼、热爱生活、善弹吉他、喜欢唱歌。后来，玛利亚到特拉普上校家担任家庭教师，玛利亚用爱心与音乐和几个失去母爱的孩子建立了良好的关系。在上校离家期间玛利亚和孩子排练了合唱。孩子们用甜美、和谐的歌声迎接上校回家，歌声深深打动了上校，激发了他歌唱的兴致。上校轻拂六弦琴，唱了《雪绒花》。 过了不久，发生了一件惊天动地的事情，德国兵占领了上校德家乡，他们要求上校回去服役，上校是一个非常爱国的人，他不愿意屈服于敌人，于是决定带着自己的孩子和玛利亚逃到瑞士去，就在他们准备逃跑的那夜，被敌人发现了，上校伪称去参加音乐会，于是在那个剧院里，当他站在舞台上再一次的响起了这首《雪绒花》，想到了他即将离开自己的故乡，他哽住了，玛利亚很有默契的接唱起来，听众非常激动，也跟着他们怀着对祖国必胜的信心，一齐高唱起来。 9、全体自由选择乐句演唱《雪绒花》，共同进入电影的情境中。 让我们随着故事情节一起走进那个剧院，想想那时的场景一起唱起《雪绒花》。大家可以在你喜欢的歌词中自由地站立起来歌唱。让我们一同感受上校他们被迫离开家乡的心情。 三、小结 电影音乐给我们带来了无限的遐想。电影音乐是电影的得力助手。它能起到一个突出主题渲染气氛的特殊作用。 ... ...