第二篇 道德教育 一、自尊自强 （一）认识自己生命的独特性，体会生命的意义，珍爱生命 【运用】 1.我们为什么要珍惜生命？【七年级上册第八课】 （1）生命来之不易。 （2）生命是独特的。 （3）生命是不可逆的。 （4）生命是短暂的。 2.如何正确看待死亡？【七年级上册第八课】 （1）我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。（培养珍爱生命的情怀） （2）向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。 3.生命的接续有什么意义？【七年级上册第八课】 （1）在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 （2）生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。 在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。 （3）在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命.精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果。 4.我们为什么要对生命有敬畏之情？【七年级上册第八课】 当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。 5.为什么要珍爱他人的生命？【七年级上册第八课】 （1）生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。 （2）“仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。 6.如何做到敬畏生命？【七年级上册第八课】 （1）敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。 （2）我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 （3）我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。 7.如何爱护好自己的身体？? 【七年级上册第九课】 （1）守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。（我们为什么要爱护自己的身体？）? （2）关注自己的内在感受。当某些内心需要得不到满足时，不能做出过激的行为，更不能伤害自己的身体。 （3）我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护的方法。 8.我们为什么要养护精神？【七年级上册第九课】 （1）我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生活状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 （2）我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。即使在物质贫乏.外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。相反，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。 9.我们如何养护精神家园？【七年级上册第九课】 （1）人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有着自己的精神史诗。 （2）作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。 （3）守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 10.怎样的一生是值得的？什么是有意义的生命？【七年级上册第十课 ... ...
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