课件22张PPT。课前提问苏州四大园林 沧浪亭（宋代）狮子林（元代）拙政园（明代）留园（清代） 苏州园林 —叶圣陶 八年级语文备课组 主备人：刘壮志 议课时间：第12周 授课时间：第13周学习目标1.朗读课文，积累生字新词。 2.理清文章结构。 （1分钟）第一课时 原名叶绍钧，江苏苏州人。现代著名作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称。 代表作是长篇小说《倪焕之》。 他原籍是江苏苏州，所以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研究。 作者简介1、圈划并识记下列字词，注意读音及字形。 榭（xiè） 池沼(zhǎo) 丘壑(hè) 嶙(l ín) 峋(xún) 雕镂(lòu) 蔷(qiáng) 薇(wēi) 重峦叠嶂(zhàng) 2、请分别概括文章内容。(基本方法：说明对象+特征) 朗读课文，并完成以下问题：自学指导一（5分钟）第一部分（1-2）：第二部分（3-10）：第三部分（11）：1、根据拼音写汉字。 （diāo lòu）（qiū hè） （lín xún） . （qiáng wēi） （chóng luán dié zhàng） . 2、请分别概括文章内容。(基本方法：说明对象+特征) 自学检测一（5分钟）第一部分（1-2）：第二部分（3-9）： 作者从园林建筑设施的各个方面，说明了苏州园林图画美的总的特征。 写苏州园林是我国各地园林的标本，说明苏州园林在园林艺术中的重要地位，总领全文。雕镂丘壑嶙峋蔷薇重峦叠嶂第三部分（10）： 指出苏州园林的美还不止以上这些，总结全文，激起读者的观赏愿望。快速浏览课文，并完成以下问题：1、苏州园林的总体特征是什么？ 2、赏析句子。 （1）“苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。”中“据说”一词是否可以删去？(考点：说明文语言的准确性) （2）“我觉得苏州园林式我国各地园林的标本。”中“标本”的含义？(考点：字词理解) 阅读第一部分（1-2）内容，思考问题：自学指导二（5分钟）1、苏州园林的总体特征是什么？ 2、赏析句子。 （1）“苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。”中“据说”一词是否可以删去？ （2）“我觉得苏州园林式我国各地园林的标本。”中“标本”的含义？ 阅读第一部分（1-2）内容，思考问题：自学检测二（5分钟）“无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”———图画美。 不可以，“据说”一词，表明这不是作者亲自考察的，体现了说明文语言的准确性，科学性 “标本”原意是动植物的尸体或其他材料造出的动植物的模型，这里意思是有代表性的事物，典型的范本。写出了苏州园林的重要地位。点拨运用（2分钟） 说明文阅读题型之限制性词语能否删去？（考点） 答：（1）表态（删还是不删）。 （2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修饰；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。 （3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，与实际不符，太绝对了。 （4）xx词体现了语言的准确性、严密性、科学性。 及时演练（3分钟） 人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。显然，能否妥善地解决这一问题，直接关系到人类未来的生死存亡。-—《海洋是未来的粮仓》 加点的词“之一”能否去掉?为什么?不能去掉。“之一”表数量，当今人类面临的最严重的环境问题，除了人口剧增、资源短缺外，还有水质污染、大气污染等，如果删去，“人口剧增，资源短缺”就变成唯一的问题，与实际不符。“之一”体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性。课堂小结（1分钟）苏州园林地位--各地园林的标本特点--一副完美的图画总领全文当堂训练（10分钟）一.根据拼音写词语。 1.他们讲究亭台（xuān xiè） 的布局，讲究假山池沼的配合。 2.苏州园林里的门和窗，图案设计和（diāo lòu）琢磨功夫都是工艺美术的上品。 3.或者是（chóng luán dié zh ... ...
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