阶段评佔测评卷(月考 时间:90分钟满分:100分 题号 三四五六七人总分 得分 读一读选一选,用“V"画出加点字的读音。(6分) 淹没( mei mo) 冠车( guan guan) 挨近(ii) 方便( bian pian) 口渴(kehe) 湖泊(p6b6) 二、比一比,再组词。(6分) 瞅( 澄 脸睑哨俏 ∫壁( 璧( 咐( 橙 俯( 、把下列词语补充完整,并选其中两个分别造句。(10分) ()()有序人影()( 确确( ()()自得 清波()( 攻无()( 造句 四、给下面加点的词换个词,使句意不变。(4分) 1.妈妈吩咐我去奶奶家吃饭。 2.那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。 3.黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活的一种恩惠。 4.赵州桥非常坚固。 五、按要求改写句子。(8分) 1.海力布救了乡亲们。 改为把字 改为“被”字句 2.大风吹跑了我的帽子。(改为拟人句) 3.秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?(改为陈述句) 六、根据课文内容填空。(9分) 1.于是,我又想起了在故乡童年时代的 ,还有那摇落的阵阵 2.信赖, 3《将相和》一文中的课题中“将”指 ,“相”指 和”是 的 意思,围绕这个题目,课文写了 个小故事。 七阅读短文完成下面练习。(32分) (一)(12分) 在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了 的画。田的大小好像是 晴夭的清展,每每看见。孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳, 而它却很。这是别的鸟很难表现的一种。人们说它是在望哨,可 它真是在望哨吗? 1.将短文的内容补充完整。(5分) 2.用“绝顶”的两个意思造句。(2分) 绝顶(极端、非常 绝顶(最高) 3.用“”画出文章的一个比喻句,这句话把( )比作 )。(3分) 4.写出下列词语的反义词。(2分) 孤独—( 安稳———( (二)小爬虫的故事(10分) 那天我正伏案写作,“丁”的一声,一枚绿豆大小的圆形物从天而降,落在桌 面上 我停下笔,正欲伸手掂量那枚“小豆”,不料它却突然仲展成椭圆形状,十几 只白色的小足在空中快速地挥舞———这分明是一只小爬虫呀。 那小爬虫仰躺在赤红色的书桌上,一个劲儿朝空中乱踢着。我一时童心大 起,拿过尺子一量:五毫米。我用尺子轻轻一拨,希望将它弄近一点,谁知刚刚碰 到它的背壳,它立刻缩成一团。 我好奇地看着它小心地展开身体。它那乳白色的小足不断蹬着,聚集着力 量使自已“庞大”的身躯翻身转起来。但是不知是用力不当还是别的原因,它只 能平躺或是侧向某一边,却无法使整个身子翻转站立。( 每次老以失败 告终,( )它毫不气馁。一阵激烈的努力过后,稍稍停歇几分钟,便又开始 使出浑身解数来实现自己的愿望。 我揉了一下发胀的眼睛,如此脆弱的生命却具有如此强大的恒心和毅力是 我始料不及的,我站起来打开窗户看看外面的蓝天白云,对这只小爬虫能够翻身 站起来已经不抱任何希望了。在我返回书桌时,令我惊奇的是,这只原来还仰躺 在桌面上奋战正酣的小爬虫居然已经翻身起来,并在书桌上敏捷地爬着。我好 奇地把它的身体翻过来,看它怎样“东山再起”。 小爬虫顽强地挥动着小足。时间缓缓地溜走,慢慢地,它挪近了那把尺子 十几只小足一拥而上紧紧抓住尺子的边沿,接下来自然得像什么事也没有发生 过似的沿着尺子快快地爬开去 我将尺子翻过来,那小爬虫居然也背朝下贴着尺面爬着。 我轻轻放下尺子,不用细想也能明白这只可爱的小生命是怎样为实现自己 的愿望而坚持不懈地努力着。 把尺子一张薄纸一片树叶甚至平面上的一个折点都可能给它提供 成功的机会它需要的只是永不放弃的努力而已为了生存它正是这样永 不懈息地奋斗着 1.文中带括号处的关联词应为()。(2分) A.如果…就… B.因为……所以 C.即使……也 D.虽然…但是 2.文章最后一段的标点应为()。(2分) ,, B D 、、,3 3.文中“看它怎样东山再起”的“东山再起”指的是()。(2分) A.东边的山再一次起来 B.再一次回到原来的状态 C.太阳从东边升起 4.与“这只原来还仰躺在桌面上 ... ...
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