《应有格物致知精神》学案

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 《应有格物致知精神》学案 基础达标（自主完成，二人互查） 1.给下列加点字注音。 肇事（ ） 朱熹（ ） 彷徨（ ）（ ） 儒家（ ） 接触（ ） 埋没（ ） 2.下列词语中没有错别字的一组是（ ）。 A关键 恐惶 一帆风顺 B哲理 盲目 不知所错 C支配 尊照 格物致知 D测量 毅力 袖手旁观 3.根据句意写出成语 ①不知如何是好。形容发急或受窘。( ). ②把手揣在袖子里观看。形容置身事外而不参与，不协助。( ) ③船只扬帆顺风行驶。比喻非常顺利。（ ） 4下列词语解释有误的一项是（ ） A平天下：扫平天下。 B一帆风顺：船挂满帆，顺水行驶。比喻非常顺利，没有助碍。 C彷徨：在一个地方来回走。 D治国：治理国家。 5.填空。 ①儒家经典“四书”是指《 》、《 》、《 》、《 》，“五经”是指《 》、《　　》 《　　　》《　　　》。 　　　②《大学》中提出的　　　、 、 、 、 、 、 、 、 八条目，成为南宋以后力学基本纲领的一部分。 设问导读(阅读课文，完成问题) 1.选词填空。 探索 探察 探测 探讨 ①现代学术的基础就是实地的（ ），就是我们现在的所谓的实验。 ②这位先生明明是吧探察外界误认为（ ）自己。 ③实验的过程不是消极的观察，而是积极的（ ）。 ④特别重要的，是要有一个适当的目标，以作为整个（ ）过程的向导。 2.请说说下面剧中引号的作用。 A.引用 B。特定称谓 C。特定意义 D．表否定 E。强调 ①在中国传统教育里，最重要的书是“四书”。（ ） ②他决定要“格”院子里的竹子。（ ） ③所以经书上的道理是可“推之于四海，传之于万世”的。 3.下列说法正确的一项是（ ） A.本文的中心论点是：中国传统教育不重视格物和致知。 B．本文主要运用了摆事实、讲道理、做比较、举例子等论证方法。 C．“格物”、“致知”出自《中庸》中的《大学》篇。 D．“寻求真理的惟一途径是对客观事物的探索”一句中“惟一”不能去掉。因为，“惟一”说明寻求真理的途径有且只有一条，如果去掉，容易使人产生有多条寻求真理的途径的误解，是语言不够严密，所以不能去掉。 4.作者所讲的“格物致知”是一种什么精神？ 巩固练习（语段阅读，重点突破） 阅读课文“在中国传统教育里，最重要的书……袖手旁观就可以得到知识的”，回答问题。 1. 何谓“格物”和“致知”？ 2. 传统教育的目的是什么？有何弊端？ 3. 丁肇中针对“格物”提出了什么观点 对王阳明的“格物”实践是怎样分析的？ 课外链接（直接中考） 有时，我们需要将脚步放慢一点 ①几乎所有的人都察觉到，这个世界的节拍越来越快了。不停奔走的现代人已经收不拢脚步，这个世界早就变成了一个匆匆赶路的意象。 ②快，又快的好处。快速发展的高科技，快速更新的各种信息。宽带网的口号是“极速世界”。据说，现今人们每天的信息量相当于古人一年的所见所闻———这不是多活出几辈子子了吗？ ③然而，人们很快就发现，一味地加快速度显然是不行的。到处是快餐，以及快餐式的旅游、快餐式的阅读、快餐式的家庭生活……还有那快餐式的心情！草草地掠过生活，往往会把细节当作累赘抛掉，生活便仅仅剩下了梗概。 ④有时，我们确实需要将脚步放慢一点。 ⑤将脚步放慢一点，我们才能领略大自然之美。现代人旅行，从海南岛到哈尔滨，波音757只要几个小时。旅行感都还来不及出现，旅客已经从夏季飞尽了冬季。可是，呼啸的飞行既看不见长江，也看不见泰山。古人骑一头毛驴上路，写写停停地走了三个月。他们不在乎那一天抵达目的地，但他们说得出那里草长吗肥，那里逢高雪厚。小桥流水，黄土高坡，只有一程一程地慢慢走过，人们才可能真正认识江山。否则，我们只不过认识一张地图罢了。 ⑥将脚步放慢一点，我们才能潜心阅读，品 ... ...