课件15张PPT。化 学人教版 九年级上第二单元 我们周围的空气课题3 制取氧气实验活动1 氧气的实验室制取与性质1.学习实验室制取氧气的方法。 2.加深对氧气性质的认识。实验目的实验用品大试管，试管夹，单孔橡胶塞，胶皮管，玻璃导管，集气瓶，水槽，铁架台（带铁夹），酒精灯，玻璃片，坩埚钳，细铁丝，木条，棉花，火柴。高锰酸钾，木炭，澄清石灰水。课堂导入实验步骤一、制取氧气：仔细观 察如图所示的装置（固 体+固体加热型)，使用 了哪些仪器？哪部分是 气体发生装置？哪部分 是气体收集装置？为什 么用排水法收集氧气？课堂探究一、适用范围二、优点1.易于收集到较纯的气体 2.便于观察气体是否已经 收集2.收集方法：课堂探究向上排空气法一、适用范围密度比空气大的气体二、优点操作较为方便课堂探究3.实验步骤：（1）查：检查装置的气密性。 （2）装：把药品装入试管中，使之平铺 于试管底部。（一斜、二送、三直立） （3）定：把试管固定在铁架台上。 （铁夹要夹在离试管口三分之一处） （4）点：点燃酒精灯加热。（先预热） 课堂探究（5）收：收集气体。(气泡连续均匀时） （6）离：将导管移离水面。 （7）熄：熄灭酒精灯。 （查、装、定、点、收、离、熄） 谐音：“茶庄定点收利息”3.实验步骤：课堂探究4.验满方法排水法：当集气瓶的一侧有气泡放出时，证明已收集满向上排空气法：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已收集满。5.放置方法 正放在桌子上，并盖上毛玻璃片（因为氧气密度大于空气密度）课堂探究6.注意事项：（1）试管口应略向下倾斜。 （2）铁夹应夹持在距管口1/3处。 （3）用高锰酸钾制氧时，试管口应放一团棉花。 （4）药品应平铺或斜铺在试管底部。课堂探究（5）开始加热时不能立即收集。 （刚刚产生的气泡中混有空气，这时收集的氧 气不纯） （6）先把导管移出水槽，再熄灭酒精灯。 （防止试管冷却后水槽内水沿导管上升，使 试管炸裂）6.注意事项：课堂探究1.实验室制取氧气时，装药品的大试管口应（ ）。 （A）朝下 （B）朝上 （C）略向下倾斜 （D）略向上倾斜 2.实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在（ ）。 （A）加热固体药品前 （B）与加热固体药品同时 （C）开始有气泡放出时 （D）气泡连续并均匀放出时ＣＤ课堂作业谢 谢 观 赏谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php ... ...
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