课题： 第六章第二节 非洲（1） 主备人 课时 1 课型 新授 教 学 目 标 1、运用地图说明非洲的地理位置（经纬度位置、半球位置、海陆位置） 2、 初步学会从自然角度分析非洲的人种特征；从历史原因分析非洲的人口分布，以及非洲是世界上国家最多的大洲这一现象。 3、运用地图分析说明非洲地形特征，并能够在地图上找出非洲几个著名地形区 教学重点 运用地图说明非洲的地理位置（经纬度位置、半球位置、海陆位置）运用地图分析说明非洲地形特征，并能够在地图上找出非洲几个著名地形区 教学难点 训练读图分析，解决问题的能力，培养学生人人平等的观念。 教学方法 读图法、合作探究 教学准备 收集资料、课件 教学过程 教师活动 学生活动 【课前检测】: 1、亚洲的半球位置特征 2、亚洲的地形特征 3、亚洲的气候特征 4、亚洲的水系特征 5、非洲的经济发展水平在七大洲中的位次？ 6、非洲的人口自然增长率在七大洲中的位次？ 【引入新课】: 出示非洲的自然人文景观图，导入新课 板书：第一节 非洲 【学习目标】：（见课件） 【自主学习】： 任务一：非洲的地理位置 学生自学教材P13，完成下列任务： 1、阅读教材P13图6-16，了解非洲的经纬度位置。 2、读P13图6-16，说出非洲的半球位置和海陆位置。 任务二：非洲的地形 学生自学教材P14-16，完成下列任务： 3、读P14图6-17，了解非洲的以哪种地形为主；非洲的地势特征；非洲极具特色的地形区；非洲的海岸线与欧洲相比有什么特点。 【合作探究】 一、非洲的地理位置 1、在P13图6-16中描绘200W经线，说出非洲的经度位置。 2、在图中描绘赤道、北回归线、南回归线，说出非洲的纬度位置。 3、结合图6-16描述非洲的海陆位置。 二、高原为主的地形 1、非洲为什么被称为“高原大陆”？地势有什么特点？ 2、非洲地形有哪些世界之最？ 3、东非裂谷带是如何形成的？ （板书）非洲的地形特征 【课堂小结】 【课堂检测】 1、非洲大陆的地形主要是 （ ） A．平原 B．山地 C．高原 D．丘陵 2、在太空中，宇航员可以清晰地看到“地球上的伤痕”，该伤痕是 （ ） A. 阿尔卑斯山脉 B. 欧洲平原上的湖泊 C. 东非大裂谷 D. 尼罗河谷地 3、 赤道穿过非洲的 （ ） A. 撒哈拉沙漠 B. 刚果盆地 C. 东非大裂谷 D. 埃塞俄比亚高原 4、世界上国家和地区数量最多的大洲是 （ ） A. 亚洲 B. 欧洲 C. 非洲 D. 北美洲 5、苏伊士运河沟通了 （ ） A．地中海和大西洋 B．地中海和黑海 C．大西洋和太平洋 D．地中海和红海 6、有“非洲屋脊”之称的是 （ ） A．东非高原 B．南非高原 C．撒哈拉沙漠 D．埃塞俄比亚高原 布置作业：《学法》P11课后提升 学生回答 学生了解本节课的学习目标 学生对照提纲自学教材P13-16 学生展示自学成果 小组发言 学生描出相应的经纬线 看看自己在本节课中掌握了哪些知识？试着归纳一下。 板书设计 第二节 非洲 1、非洲的地理位置 ①经纬度位置 ②半球位置 ③海陆位置 2、非洲的地形特征 （1）海陆轮廓特征：海岸线平直，少半岛、岛屿、海湾 （2）地形特征 ①地形以高原为主，被称为“高原大陆” ②地势：东南高，西北低 ③极具特色的地形区：刚果盆地、东非裂谷带、撒哈拉沙漠 教学反思 课题： 第六章第二节 非洲（2） 主备人 课时 1 课型 新 授 教 学 目 标 1、运用气候资料图归纳非洲的气候特征，掌握阅读气温和年降水量分布图的方法，并了解非洲气候与农业生产的关系。 2、能简要分析尼罗河与刚果河流域的地形特征、气候特征、水系特征之间的关系。 3、通过读图，分析地图和文字资料，了解非洲丰饶的物产。 教学重点 1、气候资料、地图的分析，了解非洲以热带为主的气候。 2、分析非洲气温、降水的特点，以及气候类型对称分布的特点。 3、了解气候与农业生产的关系通过非洲人口的增长 ... ...
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