我在哪里 【学习目标】 1．会选择自己擅长的方式（如语言、图画）描述物体的位置。 2．能够定性地描述人和物体的位置，会用学到的科学知识服务生活。 3．知道一个物体的位置需要参照周围其他物体的位置来确定。 【学习重难点】 熟练掌握定性描述物体的具体位置。 【学习过程】 一、探索导航 生活中，我们常常要说明物体的位置，怎样确定物体的位置呢？ 二、活动准备 准备画图需要的物品（如：尺子、铅笔、彩笔、橡皮等）。 三、探究过程 （一）活动1：描述物体的位置 1．小组内描述自己在教室里的位置、自己的教室在学校的位置 我的位置在_____ 教室的位置在_____ 2．我的收获 我认识地图上的基本方向：_____北_____南，左_____右_____。 我面向东，前面是_____，后面是_____，左面是_____，右面是_____。一个物体的位置需要参照_____来确定。 （二）活动2：我能画出我家（自己感兴趣的房间）的布局平面图 四、课堂达标 1．填空 （1）一个物体的位置需要参照_____来确定。 （2）我们所说的方向主要有四个，分别是____、____、___、____。 2．判断 （1）任何地图都可用“上北下南，左西右东”的方法去观看。 （ ） （2）生活中所有位置关系是固定不变的。 （ ） （3）描述景物的位置可以用前、后、左、右、上、下、东、西、南、北等方位名词。（ ） 3．填出下图中方位的名称 五、拓展活动 怎样确定一艘轮船在大海中的位置？课下查找有关方法。 _____ 六、资料卡 国际野外遇险、遇难的求救讯号 1．在一分钟内，连续发出6次长讯号，停顿一分钟后，重复同样讯号，不要中断直至有救援人员到达为止。（即使已被救援人员从远处发现，也要继续发出讯号，使救援人员知道求救者之正确位置。） 2．发出讯号的方法：（ ） A．吹哨子 B．用镜子或金属片发出反光 C．夜间用电筒发出闪光 D．挥动颜色鲜艳明亮的衣物，尤以红色的信号最晚被发现 3．SOS求救讯号 在可能情况下，在平坦的空地上用石块或树枝堆砌SOS大字母。（每个字母最少6米×6米）
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