小帆船 【学习目标】 1．初步知道帆船主要由船体、桅杆和帆组成，并初步了解各部分的功能。 2．初步培养动手制作的能力。 3. 能从“这是什么”、“为什么会这样”等角度对身边的自然现象提出问题。并对所提出的问题进行比较和评价；能选这合适的材料制作带有创造性的科技作品———小帆船；经历收集、整理、分析、利用信息资料的过程；能用图示的方式表述研究的过程和结果。 4．知道生活中的风力，认识到风对人们工作及生活的影响和风的两面性。 【学习重难点】 重点：了解青少年身体发育的特点。 难点：了解青春期的主要身心发展特点，关注个人保健。 【学习过程】 一、探索导航 你知道古代人们是怎样在海上航行的吗？他们就是利用了自然界的风，借助风力使船前进。如果逆风的话还能前进吗？ _____。 二、活动准备 硬泡沫塑料、竹丝、薄纸、铁垫圈、橡皮胶布、铅笔刀、剪刀、水槽。 三、探究过程 （一）探究一：制作小帆船。 1．我是这样做小帆船的： _____。 我的小帆船由_____组成的？ 2．注意事项： （1）使用铅笔刀、剪刀等工具时强调安全操作。 （2）忌用透明胶带纸粘贴铁垫圈，因为浸泡在水中后胶带纸黏性会失效。 3．怎样才能使小帆船不易翻倒？ _____。 （二）探究二：小帆船是怎样航行的？ 1．我的发现：_____。 2．我还搜集了关于风的资料： 我的收获：_____。 （三）交流：风对我们的生活用什么影响？ 1．有利影响：_____。 2．不利影响：_____。 【达标检测】 一、填空 1．帆船是靠_____的力量航行的。 2．当船向北航行，刮南风时，帆面的方向应朝_____；刮西南风时，帆面的方向应朝_____；刮东南风时，帆面的方向应朝_____。 二、判断 1．降落伞和帆船都是靠空气或空气流动产生的力工作的。 （ ） 2．帆船前进时不能迎着风，如果迎着风不但不能前进反而会后退。 （ ） 【拓展活动】 课下调查，风力发电是怎样利用风工作的。 _____。
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