课件编号6715595

4.7 电路分析与应用 培优练习(含答案)

日期:2024-06-16 科目:科学 类型:初中试卷 查看:82次 大小:216088Byte 来源:二一课件通
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4.7 电路分析与应用培优练习 一、单选题(共15题;共30分) 1.某同学用电流表测串联电路的电流时,闭合开关后,发现两灯泡时亮时暗,电流表指针来回摆动,可能的原因是(??? ) A.?导线开路????????????????????B.?开关短路????????????????????C.?电流表损坏????????????????????D.?灯泡与灯座接触不良 2.分析复杂电路中各用电器的连接关系时,为了将电路简化,通常先把电路中的电流表和电压表进行简化处理。正确的处理方式是(??? ) A.?把电流表看成是断路的???????????????????????????????????????B.?把电流表看成是一个大电阻 C.?把电压表看成是断路的???????????????????????????????????????D.?把电压表看成是一根导线 3.小明对中考体育测试使用的身高测量仪感兴趣,为了了解它的测量原理,他尝试设计了如图所示的四个电路,其中能够实现身高越高、电压表示数越大的电路是(??? ) A.??????????B.??????????C.??????????D.? 4.如图所示的电路中,电源电压保持不变,闭合开关S,当滑动变阻器的滑片P向右移动时,下列分析正确的是(??? ) A.?电流表A示数与电流表A2示数的差不变???????????????B.?电流表A1示数与电流表A2示数的和变大 C.?电压表V示数与电流表A示数的比值变小????????????D.?电压表V示数与电流表A2示数的乘积变大 第4题图 第5题图 第6题图 5.如图所示电路,电源电压不变,当开关S由闭合到断开时,两电流表的读数将(??? ) A.?A1不变,A2变大???????????B.?A1变大,A2变小???????????C.?A1不变,A2变小???????????D.?A1变小,A2不变 6.如图所示,电源电压恒定,电阻R1的阻值恒定。合上开关S,向右移滑动变阻器R2的滑片时,电路的总电阻将(??? ) A.?变大????????????????????????????????B.?变小????????????????????????????????C.?不变????????????????????????????????D.?先变大后变小 7.如图所示,电源电压U恒定,R1>R2 , 通过R1、R2的电流分别为I1、I2 , R1、R2两端的电压分别为U1、U2 , 则下列关系式中,正确的是(??? ) A.?I1R1=I2R2???????????????????????B.?I1R2=I2R1???????????????????????C.????????????????????????D.? 第7题图 第8题图 第9题图 8.如图甲所示,是一电子秤的原理示意图,电源电压为6V,保护电阻R0=60Ω,电压表量程为0~3V,压力传感器R的阻值随所受压力变化的图像如图乙所示。托盘放在传感器上,电路就接通,电源电压恒定不变,不计电源内阻和托盘的质量,取g=10N/kg,下列说法正确的是(??? ) A.?托盘不装物品时,电压表的示数为0.5V B.?当托盘上被测物品的质量增大时,则电压表示数减小 C.?该电子秤的刻度是均匀的 D.?当电压表的示数为1.5V时,托盘上被测物品的质量为20kg 9.如图甲所示,电源电压恒为6伏,R为热敏电阻,其阻值随温度的变化关系如图乙所示,R0是阻值为10欧的定值电阻。闭合开关S,下列说法中,错误的是(??? ) A.?图甲中的R0有保护电路的作用????????????????????????????B.?温度升高时,电压表的示数会变小 C.?温度为40℃时,电流表的示数为0.2安????????????????D.?温度降低时,电压表与电流表示数的比值变小 10.如图甲所示的电路中,电源电压恒定不变,R0为定值电阻,R为滑动变阻器。闭合开关S后,在滑片P滑动的过程中,电压表与电流表示数的变化关系如图乙所示。根据图象信息,下列判断不正确的是( ???) A.?R0的阻值是10Ω??????????????????????????????????????????????????B.?电源电压为14V C.?滑动变阻器的最大阻值是70Ω?????????????????????????????D.?滑片P移动中,电路中的最小电流为0.2A 第10题图 第11题图 11.小应同学为了探究串、并联电路中电流、电压的变化特点,他按照如图所示电路图连接电路。实验过程中,保持电源两端电压不变, ... ...

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