社会主义市场经济教学设计 教学目标 1、识记社会主义市场经济的含义，宏观调控的目标、手段 2、理解社会主义市场经济的基本特征。 3、运用所学知识，联系实例，说明社会主义宏观调控的优势。 4、通过本框学习，让学生感受社会主义制度的优越性，坚定社会主义信念，增强民族自豪感。 教学重点难点 重点：社会主义市场经济的一般特征 难点：科学的宏观调控的措施。 教学方法 情景探究法、讲授法 教学流程 设计思路 课堂导入 新课教学 利用多媒体希沃白板，设置游戏竞赛的课堂活动，对上节课所学知识进行回顾与复习。 从1842年鸦片战争到1949年中华人民共和国的成立，这一段时期我们称之为屈辱史，那么从1949年开始到1978年改革开放再到十九大我国经济社会全面发展，取得一系列傲人的成绩我们称之为奋斗史。那我们取得如此成就的原因是什么呢？带着问题我们本节课就学习四部分内容，感受富强、追溯富强、克服短板、更加富强。那先开始观看短片感受一下我国取得的一系列成就。 多媒体播放短片 看完视频，你有什么感触，有什么想对祖国说的话？ 讨论： 材料中我国取得如此成就的原因是什么？ 学生思考引出社会主义市场经济。 多媒体播放社会主义市场经济的发展历程。 从1978改革开放到1984实行有计划的商品经济再到1992年正式确立经济体制改革目标。 市场经济的一般特征是什么？ 平等性 竞争性 法制性 开放性 我国的市场经济除了具有这些一般特征外，还有自己的特点。 基本特征 多媒体展示中国的企业前十强榜单总结出第一个基本特征： （1）坚持公有制主体地位 我国的社会主义经济制度是以公有制为主体的，社会主义市场经济就是建立在公有制为主体的经济基础之上的。这是我国社会主义市场经济的基本标志。 你知道哪些扶贫政策？为什么要精准扶贫？体现了社会主义市场经济的什么特征？总结出第二个基本特征： （2）以共同富裕为根本目标 我国社会主义的国家性质决定了，实现共同富裕，防止两极分化，是发展社会主义市场经济的根本目标。实现这一目标必须允许和鼓励一部分地区和个人通过诚实劳动、合法经营先富起来，然后带动大家实现共同富裕。 多媒体播放港珠澳大桥纪录片 思考我国为什么能进行这么巨大的工程建设？这体现了我国市场经济的什么特征？ 总结第三个基本特征： （3）能够实行科学的宏观调控 教师活动：请同学们想一想，其他国家的市场经济有没有宏观调控？ 我们国家为什么能够实行强有力的宏观调控？ 学生活动：积极思考，发表见解 教师点拨：现代市场经济中虽然都有宏观调控，但是社会主义市场经济的做的更好、更有效。因为社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的，能把社会主义基本制度的优势同市场经济的优势结合起来，把人民的当前利益与长远利益、局部利益与整体利益结合起来，更好的发挥计划和市场两种手段的长处，充分发挥社会主义制度能够集中力量办大事的优势，使国家的宏观调控做的更有效，这是私有制条件下无法办到的。 我国社会主义市场经济是怎样进行宏观调控的？下面我们就学习这方面的知识。 二、加强宏观调控 加强宏观调控既是弥补市场调节的不足的需要，更是由我国的社会主义性质决定的。 宏观调控的含义及其主要目标 宏观调控是指国家综合运用各种手段对国民经济进行的调节和控制。 我国宏观调控的主要目标：促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡。 教师活动：请同学们看多媒体材料2018年工作报告思考宏观调控的目标在政府工作报告中是如何体现的？ 3、宏观调控的主要手段 （1）经济手段 经济手段就是国家运用经济政策和计划，通过对经济利益的调整来影响和调节经济活动的措施。 教师引导：请同学们想一想，国家可以采用哪些经济政策调节经济活动？ 学生活动：积极思考、 ... ...
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