苏教版八年级上物理教学讲义，复习补习资料（含知识讲解，巩固练习）：05噪声及其控制 人耳听不到的声音(提高)

噪声及其控制 人耳听不到的声音（提高） 【学习目标】 1.从物理学的角度和环保的角度理解噪声的定义； 2.了解声音强弱的单位及噪声的等级划分； 3.知道噪声的来源，控制噪声的途径及方法； 4.了解人耳听不到的声音，及其在生活和技术的应用。 【典型例题】 类型一、噪声、噪声的危害和控制 /1. （2019秋?信宜市校级期中）我们生活在声音的世界里。下列声音： ①工厂车间里机器的轰鸣声； ②剧场里京剧表演的演奏声； ③清晨公园里小鸟的鸣声； ④装修房子时的电钻声； ⑤教室外婚庆的爆竹声； ⑥山涧小溪潺潺的流水声． 其中属于噪音的是（　　） A．①③④ B．①②⑤ C．①④⑤ D．①④⑤⑥ 【思路点拨】从环境保护的角度来说，噪声是指影响人们正常的学习、生活、休息和对要听到的声音起干扰作用的声音。 【答案】C 【解析】题目中影响我们正常的学习、生活、休息的声音有：工厂车间里机器的轰鸣声、装修房子时的电钻声、教室外婚庆的爆竹声，所以选项C正确；故选C。 【总结升华】从物理学角度来看，噪声是发声体做无规则振动时发出的声音；从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常工作、学习和休息的声音都是噪声。此题注意考查生活中噪声，留心观察身边的物理现象。 举一反三：【变式】就环境保护而言，以下说法正确的是（　　） A．噪声一定是难听的声音 B．悦耳的歌声不可能是噪声 C．噪声强度的计量可用“分贝”作为单位 D．睡眠时噪声不应超过30分贝 【答案】C /2. 现代城市的主要街道上都会设置噪声监测设备。如图是一款电子噪声监测器，某一时刻该装置的显示屏显示如图，此时噪声分贝数为 这个数字表示的是当时环境声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”），当附近有汽车或摩托车驶过时，显示屏上的数字将 （填“增大”“减少”或“不变”） / 【答案】59.1；响度；增大 【解析】从噪声监测器上可以直接读出59.1分贝，它代表声音的响度。当有汽车或摩托车驶过时，监测器距离发声体距离变近，响度会增大。 【总结升华】题目考查了噪声的强弱等级分贝（dB），响度的定义和影响响度的因素。响度是指声音的强弱，它可以从噪声监测器上直接进行读取。 类型二、噪声的控制 /3.噪声严重影响人们的工作和生活，因此噪声叫做“隐形杀手”，现代的城市把控制噪声列为环境保护的重要项目之一。如图所示甲、乙分别是从 和 控制噪声。 / 【思路点拨】知道减弱噪声的三种途径，理解每种途径减弱噪声的原因。 【答案】声源处；传播过程中 【解析】图甲是禁止鸣笛的图标，市内禁止机动车鸣笛，可以在噪声的产生处减弱噪声；图乙中的隔声板可以在噪声的传播过程中减弱噪声。 【总结升华】减弱噪声有三个途径，此类问题是考查防治噪声的途径。要结合实例进行分析解答，将具体的措施与方法联系在一起是解决此题的关键。 举一反三：【变式1】（2019?长春模拟）“无声手枪”是在 处减弱噪声；放鞭炮时，用棉花塞住耳机，是在 处减弱噪声的；在马路和住宅间植树造林，这是在 中减弱噪声的。 【答案】声源；人耳；传播过程。 【变式2】以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是（ ） A.建筑工地上噪声大的工作要限时 B.市区里种草植树 C.戴上防噪声的耳塞 D.市区内汽车喇叭禁鸣 【答案】B 类型三、人耳听不到的声音 /4. 有人注意到，蝙蝠即使在黑暗中飞翔，也不会碰到任何东西。为了揭开这个迷，外科医生路易斯?朱林做了一个实验：用蜡封住蝙蝠的耳朵，让它在明亮的屋里飞翔，结果蝙蝠到处碰壁。1938年前后，哈佛大学的物理学教授皮尔斯把一个“声波探知器”放在蝙蝠前面，该仪器能把超声波转变为人耳能听到的声音，结果该仪器里传来了“啪哧，喀嚓 …”的声音。以上实验说明蝙蝠是利用 （填“眼睛”或“耳朵”）来感知东西的，渔 ... ...