第6课 《天净沙.秋思》视频制作 课件+教案

中小学教育资源及组卷应用平台 第6课 《天净沙.秋思》视频制作 教学设计 课题 第6课 《天净沙.秋思》视频录制 单元 第二单元 学科 信息技术 年级 六年级 学习目标 根据内容需要，收集相关资料。了解视频制作软件Windows Movie Maker 的基础知识。掌握运用Windows Movie Maker软件制作视频的详细步骤。会评述自己和他人的作品。 重点 运用Windows Movie Maker软件制作视频 难点 和谐音乐。调整图片播放时长和音频播放时长，要相等。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 快乐门： 小博士，我的录音效果还不错呢。只是录音太单调了，知道加点什么让作品更加丰富吗？可以啊，可以做个MTV效果的视频，这样朗诵更有情景哦！淘宝屋：小博士建议玲玲把朗诵作品做成视频，既有声音、又有图像，效果会更好哦！视频的录制方法和音频的一样。当然，计算机更方便视频的录制哦！下面，我们和玲玲一起来试着做一个视频吧！ 欣赏、思考、动手 激发学生的学习兴趣，初步了解视频的制作。 讲授新课 收集材料 收集材料是制作视频的前期准备工作。可以从网上下载，也可以自己创作呢！玲玲从小酷爱画画，小博士让她根据《天净沙.秋思》的原理配画，再将配画拍照导入到计算机，如图6-1所示。制作视频现在，我们就可以用这些图片制作一个视频了。用图片制作视频的工具不少，Windows Maker 软件就是其中一个。步骤 1：打开软件。双击桌面图标 ，打开Windows Movie Maker 软件，如图6-2所示。步骤 2：导入素材。单击“添加视频和图片”按钮，依次添加《天净沙.秋思》配图；单击“添加音乐”按钮，添加上节课录制好的《朗诵作品<天净沙.秋思>》音频文件。如图6-3所示。步骤 3：和谐音乐。单击“播放”按钮 ，测试当前图片和音频的匹配情况。通常情况下，图片播放时长和要匹配的音频时长是不相等的。把鼠标指针放在音频素材上查看音频时长。如图6-4所示。可以在“视频工具—编辑”中设置图片播放时长，使图片和音频的播放时长一致。如图6-5所示。步骤 4：添加片头。把鼠标定位在第一张图片素材之前，执行“开始” “片头”命令，删除左边片头文本框中的“我的电影”，输入“朗诵作品《天净沙.秋思》六（1）班 玲玲”。此时，可以通过修改“文本工具—格式”选项设置来美化片头。如图6-6所示。小博士：单击“播放”按钮 ，测试影片效果。同学们会发现，播放时长多了片头的 7 秒，此时，我们可以调整音频开始播放时间。 同学们一起来学习调整方法吧！双击音频素材区，软件会切换到“音乐工具—选项”，在“编辑”命令区“设置开始时间”处可修改开始播放时间，设置开始播放时间为 7 秒。如图6-7所示。步骤 5：保存视频。执行“开始”“保存电影”命令，会弹出“保存电影”对话框，选择保存位置，并在“文件名”框中输入“朗诵作品《天净沙.秋思》”，单击“保存”按钮，等进度条完成到100%后即可完成作品保存。如图6-8所示。练功坊：1、玲玲学会了用计算机制作视频，你能参考她的做法，自己制作一首MTV吗？快动手试试吧！ 2、你试过用智能手机拍视频吗？例如：拍摄一家人共聚晚餐的场景，拍摄家里可爱的小动物….回家后，赶紧试试吧！小博士：“MTV”的“M”是英文单词“Music”（音乐）的第一个字母，“TV”电视视频的缩写，“MTV”可译为音乐电视。20世纪80年代初，美国有线电视网开办一个新栏目“MTV”。之后英、法、日等国家电视台也相继开始制作类似节目。益智园：玲玲在观看自己制作的视频时，发现视频的片头效果不是很理想，你能帮助她修改片头效果吗？你能帮玲玲的做个片尾吗？竞技场：同学们相互展示作品，评价作品是否流畅，配乐是否和谐、恰当，看看谁的视频作品最有创意。知识宫：常见视频格式及转换、播放工具 为了适应视 ... ...