Lesson21 Christmas Cards 教案

Lesson 21: Christmas cards 内容分析： 冀教版小学英语六年级上册第四单元讲述LiMing和Jenny的家人共度圣诞节。同时学习圣诞节这一传统节日和一些基本词汇，圣诞节是北美文化中一个十分重要的节日，学生们对圣诞节也比较感兴趣，所以学习起来学生们的兴趣比较浓厚。 教学目标 一、知识目标： 掌握四会词汇：yesterday, tomorrow, today, card, be going to 二、能力目标： 1.能够向他人描述某人昨天做了哪些事情；今天做什么事情；明天打算做什么事情。 三、情感目标： 1、通过“对比、合作、总结、交流”的学习方式，培养学生动口、动脑的能力，让学生在实践中体验学习英语的乐趣，调动他们的学习兴趣，使他们树立自信心，养成良好的学习习惯。 2、让学生多了解西方国家的节日，看一看西方国家的节日与中国的有哪些异同点。 教学重、难点： 重点：四会词汇：yesterday, tomorrow, today, card, be going to 难点：区分一般现在时、一般过去时和一般将来时这三种时态。 教具准备：多媒体课件 卡片 教学过程： Step 1: Warm-up T: How are you，girls and boys? Are you happy? Ss: …… 【设计意图】通过师生自然地问候,让课堂气氛轻松，让学生们带着愉悦的心情来学习。 Step 2: New concepts T: Who can tell me, When is Christmas? Ss: …… T: Do you like Christmas? Ss: …… T: I like Christmas,too. At Christmas ,I always send card.(老师讲单词card) Do you want to send a card? Listen: T: I want to send a card to my mother and father. I want to write a card to my friends. Do you want to send or write a card? Ss: I want to send to . I want to write to . T: If you send the card. First, We write something on the card. Now let’s review the past tense. 老师把这些词写在黑板上。 ?????? Yesterday I _____.????????? Today I _____.?????? ?????????? walked????????????????????? ????? walk ??????????? ate???????????????????????????? eat talked talk saw see went go brought bring Introduce： 介绍tomorrow. 在黑板上写的两组词旁边加上tomorrow 和going to 练习将来时。老师出示图片 T: I’m going to walk to a park tomorrow.? I’m going to fly a kite tomorrow. What are you going to do tomorrow? S：…… 【设计意图】通过三种时态的对比，让他们去发现这三种时态的不同，在对比中学习，在发现中总结。给学生们提供动脑的机会，自己观察，自己发现，自己总结。在交流，学习，合作中解决问题。提高他们的合作意识，增强学习英语的兴趣。 Step 3: Practice 出示各种人物的图片，给出时间? yesterday ,today , tomorrow,让学生用三种时态描述图上内容。如：He /She /They _____? yesterday. He /She _____ s/They_____ today. He is/She is/They are going to _____ tomorrow. 【设计意图】通过大量说的训练，让学生们掌握时态。 Step6: Homework: T: Make a card and write something on the card. Use these grammer. ... ...