湘教版八下地理 8.2台湾省的地理环境与经济发展 教案

课 题 八年级《地理》下册　 第二节 台湾省的地理环境与经济发展 教学内容 第二节 台湾省的地理环境与经济发展 教 材 分 析 部 分 教学 目的 1.掌握台湾省的位置、范围、组成和居民概况。 2.了解台湾海峡的位置以及丰富的海洋资源。 3.掌握台湾岛的地形特征及主要地形区的分布，分析河流的特征。 4.了解台湾岛的主要气候类型以及丰富的自然资源。 5.了解台湾省经济发展的特点以及主要经济部门和产品状况。 6.了解台湾省主要城市台北、高雄、台南的城市职能。 7.了解台湾省自古以来就是我国的神圣领土，对学生进行爱国主义教育。 教学 重点 1.台湾省的位置、范围、组成和居民概况。 2.台湾海峡的位置以及丰富的海洋资源。 3.台湾省经济发展的特点以及主要经济部门和产品状况。 教学 难点 台湾省经济发展的特点以及主要经济部门和产品状况。 教学 方法 讲授法、讨论法 教具 准备 《中国政区图》、《中国地形图》、《台湾地形图》 板 书 设 计 第二节 台湾省的地理环境与经济发展 一、台湾省的地理概况 1.位置和范围 2.居民概况 3.台湾海峡 4.台湾自古以来就是我国的神圣领土 二、台湾岛的地形 1.地形特征 2.主要地形区及发布 3.河流及特征 三、气候与自然资源 1.气候类型：大部分属于亚热带湿润气候 2.自然资源丰富：森林、矿产、水能、水产 四、经济 1.经济发展速度与水平 2.主要经济部门：农业、工业、交通、对外贸易、旅游业 五、主要城市 1.台北 2.高雄 3.台南 教 学 过 程 教学建议： 课前活动：台湾岛是我国的宝岛，请同学们上网查询资料，找到有关台湾岛的介绍和传说，搜集有关台湾岛的美称有哪些？比一比，看看谁找到的资料最多、最有趣。 新课导人： 方案①：老师播放歌曲《阿里山的姑娘》，让同学说出阿里山的姑娘生活在我国哪个省？属于什么民族？由此引人到台湾省的教学中。 方案②：课前，同学们通过各种途径查阅了很多台湾省的资料，今天我们就来探讨宝岛———台湾岛有哪些美称，了解它有什么宝？为什么能有这些宝？ 学法指导： 让同学们在“台湾地形”图上找到台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿、兰屿、绿岛、太平洋、台湾海峡、福建省、北回归线，并完成教材P．51活动题1。从而了解台湾省特定的海陆位置、纬度位置以及范围。 讲述： 台湾省地处中国东南海域，北临东海，东面是一望无际的太平洋，西隔台湾海峡与福建省相望，南越巴士海峡即达菲律宾。总面积3石万平方千米，人口（含福建省的金门、马祖等岛屿）2 228万人。有汉、高山、满。回等民族，人数最多的是汉族，少数民族以高山族为主。同学们可通过阅读“高山族”这则材料来了解该民族的基本概况。 思考： （1）根据高程表，你能大致说出台湾海峡的水深是多少？说明海峡底部属什么海底地形？台湾海峡属大陆架的地形特征，它有着丰富的海底资源，可见台湾岛原是与大陆相连的。通过阅读材料“大陆与台湾”可让学生了解台湾一直是中国领土的一部分，祖国统一是海峡两岸人民的共同心声。 （2）请同学们读“台湾地形”图和“沿北回归线台湾岛的地形剖面”图，了解台湾岛的地形以山地为主，并观察其山脉的走向及分布，读出台湾岛的最高峰。阅读教材P．51正文 “地形”部分后完成下面的表格： 最大岛屿 最长山脉 最高峰 最大平原 最长河流 最大湖泊 表一：台湾省之最 表二：台湾省的地形及分布 主要地形 分 布 地形区名称 山 脉 平 原 盆 地 教 学 过 程 （3）北半球陆地常以1月代表冬季，7月代表夏季，为什么教材选用2月和7月的气温来反映台湾省的最高气温和最低气温呢？ 承转： 请同学们拿出课前准备的资料，看看你找到了有关台湾省物产的哪些美称，如‘水产王国”、“东方甜岛”、“森林宝库”、“水果之乡”、“海上粮仓”、“东南海上的盐仓”。“蝴蝶王国 ... ...