课件62张PPT。考点1.通过实验，认识牛顿第一定律. 用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象. 考点2.知道二力平衡条件. 考点3.通过常见事例或实验，了解摩擦力. 中考导航 课程标准近几年广东中考试题对本章知识的考查集中在牛顿第一定律和惯性的理解，二力平衡条件，影响摩擦力大小的因素，增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法. 考查难度适中，复习过程中应该注重知识在物理现象中的灵活运用以及实验能力方面的训练. 题型多以填空题、选择题、实验题、综合能力题为主. 考情分析 知识结构考点梳理1. 物体的运动不需要力来维持，力是改变物体 的原因，运动的物体会停下来，是因为它受到 的缘故. 2. 英国科学家 在前人的研究成果的基础上概括出牛顿第一定律. 牛顿第一定律：一切物体在 的作用时，总保持 状态或 状态. （又称为惯性定律）一、牛顿第一定律（10年8考，2019、2018、2017、2016、2015、2013、2011、2010年考） 运动状态 阻力 牛顿 没有受到力 静止 匀速直线运动注意： 牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上推理得出的，因此 用实验直接验证. 该实验的研究方法叫做理想实验法. 在研究真空中不能传声的实验中也用到该方法. 防范：交通工具配备的刹车系统、乘客系安全带等. 不能 3. 惯性： （1）定义：物体保持 不变的性质叫惯性. （2）说明：惯性是物体的一种属性. 一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的 . 有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等 . 大，惯性大. （3）惯性的利用与防范： 利用：跳远助跑、拍打衣服灰尘、将盆里的水泼出去等. 防范：交通工具配备的刹车系统、乘客系安全带等. 原来运动状态质量无关质量1.二力平衡概念：一个物体在两个力作用下，仍然能处于 或 状态，就称这两个力相互平衡. 物体处于 或 状态，称物体处于平衡状态. 2.二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力，如果 相等， 相反，并且作用在同一 上，这两个力就相互平衡. 巧记：二力平衡的条件：同体、等大、反向、共线. 二、二力平衡（10年7考，2019、2018、2017、2016、2015、2014、2011年考）静止匀速直线运动静止匀速直线运动大小方向直线3.二力平衡与相互作用力的比较： 4.力与运动的关系：物体在平衡力的作用下运动状态不改变，保持平衡状态（静止或匀速直线运动）；物体在非平衡力作用下运动状态将 ，如：减速、加速、运动方向改变；如果物体的运动状态发生改变，则一定是受到 的作用. 改变非平衡力1.概念：两个互相接触的物体，当它们 . 或有 时，就会在接触面上产生一种 的力，这种力就叫摩擦力. 2.方向：摩擦力的方向总是与物体 . 的方向相反. 3.产生条件： （1）两物体直接接触，且接触面有弹力. （2）两物体的接触面 . （3）两物体发生 或有相对运动的趋势. 三、摩擦力（10年7考，2019、2018、2016、2015、2013、2012、2010年考） 发生相对滑动相对运动的趋势 阻碍相对运动 相对运动（或相对运动趋势）粗糙相对运动4. 影响因素： （1）滑动摩擦力的大小与 和 . 有关. ①压力：接触面粗糙程度相同时， 越大，摩擦力越大. ②接触面的粗糙程度：压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越 . （2）静摩擦力的大小与其相平衡的外力有关. 一般用“二力平衡”的知识进行分析. 压力大小 接触面的粗糙程度 压力大 5.增大和减小滑动摩擦力的方法： （1）增大摩擦力的方法：增大 或增大接触面的 . （2）减小摩擦力的方法：① 压力；②用滚动代替 （如滚动轴承）；③使接触面彼此分开，如 . . 压力 粗糙程度减小 滑动 磁悬浮列车、气垫船、加润滑油等例1 （2019·德阳改编）小王同学用表面粗糙程度不同的毛巾、木板、玻璃 ... ...
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