课件编号6722762

部编本八上语文【培优提分辅导】专题复习九 02古诗鉴赏 《13.唐诗五首》赏析背诵要领及记忆提纲 课件+导学案

日期:2024-05-16 科目:语文 类型:初中课件 查看:51次 大小:126810Byte 来源:二一课件通
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古诗,课件,提纲,记忆,要领,背诵
    八上唐诗五首赏析背诵要领及记忆提纲(部编本) 一、野望 常识:王绩,初唐诗人。体裁,五律。 主题:描绘一幅寥廓萧瑟恬静闲逸“山野秋晚牧归图“,流露了作者孤寂无依,落寞惆怅的隐者情怀。 东皋薄暮望,徙倚欲何依。 “望“字点题,领起中间两联;”东皋“”薄暮“点明时地。”徙倚欲何依“化用曹操诗句,表现诗人政治上不得志的迷茫失意。 树树皆秋色,山山唯落晖。 写望中所见,远景静态描绘,融情于景。漫山遍野,树叶枯黄,夕阳西下,层林尽染,一片萧瑟衰败的景象,烘托了诗人惆怅落寞的情怀。“树树、山山”叠词,写出山峦重叠、山林层层一片枯黄衰败中透露出安详开阔美丽;“皆、唯”副词,透露了”夕阳无限好,秋色无限美,只是近黄昏,只是将枯落“的落寞与惆怅。 牧人驱犊返,猎马带禽归 颈联是在颔联秋色夕阳的静态远景的背景下的近景动态的特写。“驱、返、带、归”写出了山野牧歌欢欣、祥和、生机画面。和颔联构成一幅宁静祥和鲜活的“山野秋晚牧归图”。联系尾联,因作者无法融入其中,知音难觅,从而反衬出作者的孤独落寞。 相顾无相识,长歌怀采薇。 首尾呼应,用典抒怀,山野里知音难觅,无法从归隐中找到慰藉,不由得怀念起古代隐士,含蓄的表达了苦闷孤独惆怅落寞的隐者情怀。 记忆要领板书 首联 点题总起 地点时间 化用曹诗 徙倚何依 失意迷茫 颔联 远景静态 叠词副词 漫山层林 枯黄衰败 落寞惆怅 颈联 近景动态 动词连用 牧归欢欣 宁静祥和 反衬孤寂 尾联 呼应用典 曲折抒怀 知音难觅 追怀隐者 孤独落寞 写法感情主题:恬静闲逸的山野秋晚牧归图 (反衬)苦闷惆怅 孤独落寞隐者情怀 二、黄鹤楼 常识:七律,崔颢,唐诗人。 主题:写登楼览景吊古伤今所见所感,抒孤寂惆怅思念家乡之情。 昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。 写近景,引传说。登临凭栏,遥想黄鹤楼的传说,染上虚无的神秘色彩。“空”,空荡荡之意,令人产生人去楼空、虚无孤寂的感觉。 黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。 写远景,上句虚,下句实,“去不复返,千载、空、悠悠“写出了岁月难再,抚今追昔,世事苍茫的空幻感。空,空自,徒然之意,传达内心的孤寂惆怅之感,为下文乡关难归的无限愁思的铺垫。 晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。 写日景,用叠词“历历、萋萋“写晴日朗照下的汉阳晴川、鹦鹉洲山川朗朗、草木繁盛空明悠远的画面,让游子顿生他乡虽美,惜非故乡之感,以乐写哀,反衬浓浓乡思。 描述画面:凭栏远眺,朗日高照,汉阳一带的树木历历在目,鹦鹉洲上的芳草郁郁葱葱,好一派山川朗朗,欣欣向荣的景象啊。 日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。 写晚景,情景交融。夕阳西下,雾霭笼罩,烟波浩渺,乡关何处,渲染一种朦胧弥漫飘忽的氛围,望着烟波远处故乡方向,怎能不引发挥之不去的浓浓乡愁啊。 “乡关何处,使人愁“直抒胸臆,画龙点睛,余味无穷,直抒漂泊异乡的浓浓思乡之情。 记忆要领板书 虚写 首联 近景 引用传说 神秘色彩 空(空荡)鹤去楼空 物是人非 虚无孤寂 颔联 远景 虚中有实 吊古伤今 空(徒然)岁月难再 世事苍茫 孤寂惆怅 实写 颈联 日景 实写所见 晴川朗朗 草木繁盛 空明悠远 以乐写哀 铺垫乡愁 尾联 晚景 直抒乡愁 情景交融 烟波浩渺 乡关何处 渲染烘托 悠悠乡思 三、使至塞上 王维 作者:王维,唐诗人,画家,诗佛。诗中有画,画中有诗。 体裁:五律,边塞诗:可从诗题“使至塞上”,诗句中“边、居延、汉塞、胡天、大漠、萧关、燕然、属国、都户”等词语(地名、官名)看出这是一首边塞诗。 主题:这首诗通过描写出使塞上的所见所闻,写出出使边塞的艰苦行程,勾勒出祖国边疆的壮阔绮丽的风光,表示了对守卫边塞,报效国家的唐军将士的崇敬,也表达了诗人被排挤漂泊天涯的悲壮而孤寂的情怀。 赏析: ... ...

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