专题提升训练5 西方人文精神的发展与近现代科技文艺 专题提升训练第10页 ? 一、选择题 1.文艺复兴时期的一些教师、教育思想家和出版家发表许多探讨“新教育”的论著,他们所要培养的已不再是僧侣和神职人员,而主要是社会、政治、文艺、商业方面的活动家和冒险家。材料表明“新教育”( ) A.以培养通才为主要目的 B.消除宗教对人的影响 C.强调人的价值和尊严 D.反映资本主义的时代潮流 答案:D 解析:本题考查文艺复兴。培养社会、政治、文艺、商业人才不能算作是通才教育,故A项错误;B项是对材料的曲解,僧侣、神职人员不再是主要培养对象不能说明“新教育”消除宗教对人的影响;强调人的价值和尊严是文艺复兴的宗旨,但在材料中没有直接体现,故C项错误;材料“社会、政治、文艺、商业方面的活动家和冒险家”体现了资本主义发展的需求,故D项正确。 2.13世纪后半期,佛罗伦萨市政府决定扩建一座小而简陋的教堂,并专门发布公告称,教堂要与“佛罗伦萨的众多市民的意志结合而成的高贵的心灵相一致”。这反映出,当时佛罗伦萨( ) A.工商业阶层成长壮大 B.人文主义广泛传播 C.教会权威进一步提升 D.新教理论初步形成 答案:A 解析:本题考查文艺复兴运动的背景。根据材料信息,佛罗伦萨市政府决定扩建教堂,教堂要与“佛罗伦萨的众多市民的意志结合而成的高贵的心灵相一致”,这反映出政府对市民阶层的重视,而市民主要由工商业者组成,说明当时佛罗伦萨工商业阶层成长壮大,故选A项。材料没有涉及人文主义、教会权威、新教理论,排除B、C、D三项。 3.(2019课标全国Ⅲ,32)16世纪,英国自上而下地进行宗教改革,国王成为英国国教教会唯一的首脑。十七世纪六七十年代,英国国王查理二世宣布实行宗教自由,强调英国国教教会的至尊地位。此举旨在( ) A.促进信仰自由 B.巩固君主立宪 C.强化专制统治 D.落实《权利法案》 答案:C 解析:本题考查英国的宗教改革。16世纪时,英国宗教改革确立了国王在国教教会中的地位,17世纪时查理二世在宗教自由的背景下,强调英国国教的至尊地位,实际上就是强化他本人的地位,强化君主专制统治,故C项正确;查理二世的改革实际上限制了宗教自由,故A项错误;英国君主立宪制是在1689年《权利法案》颁布后确立的,故B、D两项错误。 4.在近代欧洲的某个时代,乐观的情绪渐成主流。“要有勇气运用你自己的理智”成为座右铭,君主们普遍以“开明”自居。这个时代可能出现于( ) A.智者运动影响下的古希腊 B.文艺复兴陶染下的英国 C.宗教改革深化下的德国 D.启蒙运动熏陶下的法国 答案:D 解析:智者运动兴起于古希腊,不是近代欧洲,故A项错误;文艺复兴陶染下的英国依然实行君主专制,故B项错误;宗教改革深化下的德国处于四分五裂的状态,由各邦君主统治,故C项错误;“要有勇气运用你自己的理智”指的是理性主义,理性主义出现在启蒙运动时期,故D项正确。 5.(2019浙江五校联考)下图漫画反映了欧洲历史上的一次思想解放运动。射向国王盾牌的“利剑”应该是( ) A.“一个国王、一种法律、一个信仰” B.“美德即知识” C.“哪里没有法律,哪里就没有自由” D.“国王的权力借自教皇” 答案:C 解析:题干漫画强调的是限制国王的权力而非加强,故A项错误;B项与国王的权力无关,故排除;根据漫画中要限制国王的神圣权力,可知“利剑”为法律,即通过法律限制国王权力,故C项正确;材料强调的是国王权力而非教皇权力,故D项错误。 6.(2019江苏南京调研)“他们(行政官或者国王)仅仅是主权者(人民)的官吏,是以主权者的名义在行使着主权者所托付给他们的权力,而且只要主权者高兴,他们就可以限制、改变和收回这种权力。”该启蒙思想家主张( ) A.天赋人权说 B.分权制衡说 C.社会契约论 D.三权分立说 答案:C 解析:根据材料中“他们(行政官或者国王)仅仅 ... ...
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