思想政治·必修1 第一章 生活与消费 第1课时 揭开货币的神秘面纱 情景导入 (学生用书P1) 小张和小李是好朋友，今年小张考进了湖南师大附中，小李考进了实验中学。在初三临别时他们互相赠送了礼物，小张赠给小李一套书，小李送给小张一只精美的钢笔。暑假，他们通过QQ聊天谈心，互相激励，还通过腾讯Q币购买了QQ秀商城中的商品。 (1)材料中的书和钢笔是商品吗？请阐明理由。 (2)Q币是货币吗？请阐明理由。 提示：(1)不是商品。商品是用于交换的劳动产品，材料中的书和钢笔没有用于交换。 (2)Q币不是货币。货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品，本质是一般等价物。腾讯Q币是虚拟的货币，并非真实的货币，它只能在特定的网络环境中使用。 目标导航 (学生用书P1) 1．了解商品的含义，能够判断某种物品是否是商品。理解商品的基本属性，能够运用商品的基本属性分析判断现实生活中的经济现象。 2．掌握并运用货币的本质及其基本职能，能准确判断货币的职能。 3．理解纸币的含义和发行，能够运用货币流通规律解释通货膨胀和通货紧缩的现象和本质。理解通货膨胀对居民生活和社会经济秩序的影响。 4．熟练运用流通中需要的货币量计算公式完成计算题。 自我突破 (学生用书P1) 1．判一判 下列是否属于商品？ (1)自然界中的阳光、空气。(×) (2)医院里给病人输入的氧气。(√) (3)农贸市场上待售的蔬菜。(√) (4)送给朋友的生日礼物。(×) 2．连一连 3．辨一辨 (1)作为货币的金银与作为一般等价物的贝壳在本质上是一样的。 提示：正确。二者都可表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介，本质上都是一般等价物。 (2)纸币的面额、发行量、购买力都是由国家决定的。 提示：错误。国家有权发行纸币，但不可以任意发行纸币。货币的供应量必须以流通中所需要的货币量为限度。如果货币的供应量超过这个限度，就会引起物价上涨，影响人民的生活和社会的经济秩序。 (3)物价上涨必然导致通货膨胀，通货膨胀必然物价上涨。 提示：错误。一般来说，通货膨胀必然引起物价上涨，但不能说物价上涨必然导致通货膨胀。影响物价上涨的因素是多方面的，纸币发行量、价值量、供求关系、政策性调整、流通环节、输入性通胀等因素都可以引起物价上涨。只有大多数商品的价格和劳务的价格持续上升时才称为通货膨胀。 名师导悟 (学生用书P2) 【情景1】小陈家开了一家个体杂货店，其中一包香烟标价10元，某天上午一位卖水果的小贩路过小陈家的杂货店时，花10元钱买了一包烟，小陈又用这10元钱从小贩那买了2斤水果。 (1)一包香烟标价10元和花10元钱买了一包烟，分别体现了货币的什么职能？ (2)小陈获得2斤水果的全过程又体现了什么道理？ 提示：(1)前者是货币执行价值尺度职能，后者是货币执行流通手段职能。 (2)小陈获得水果的全过程可用公式表示为：一包香烟—10元钱—2斤水果，这个过程体现了以货币为媒介的商品交换，即商品流通。 职能 作用 关键词语 基本职能 价值尺度 表现商品的价值大小 “标价”“价格” 流通手段 充当商品交换的媒介 “购买”“买卖”“现场交易” 其他职能 贮藏手段 贮藏财富 “保存”“退出流通领域” 支付手段 清偿或支付债务、赋税、利息、工资等 “赊销赊购”“还债”“地租”“利息”“税款”“工资” 世界货币 在世界市场充当一般等价物 “购买外国货”“平衡国际收支” 温馨提示 ①一切商品都可以承担价值尺度职能。 ②注意区分商品交换、商品流通、流通手段：商品交换，就是商品所有者按照等价交换的原则相互自愿让渡商品所有权的经济行为，包括物物交换和商品流通；以货币为媒介的商品交换叫商品流通；在商品流通中，货币充当商品交换媒介的职能，叫做流通手段。流通手段落脚在货币的媒介作用上 ... ...
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