18.1 电能的产生 教学案（含答案）

第十八章 电能从哪里来 第一节　电能的产生 【学习目标】 1．了解常见电池的结构、性能及使用注意事项，在生活中能根据需要选择合适的电池。 2．了解目前常用的几种发电方式中能量的转化过程、开发利用的可持续发展情况。 3．了解各种电池和火力发电方式存在的环境污染，提高学生的环境保护意识。 行为提示： 1．认真阅读学习目标，用双色笔将行为动词画上记号。 2．创设情景，导入新课。 知识链接： 蓄电池在工作时要发生的两种能量的转化，蓄电池充电时，电能转化为化学能，放电时化学能转化为电能。情景导入　生成问题 2000多年前，意大利科学家伏打把一个金币和一个银币分别放在舌头上下，用导线连接，意外地体验到了舌头发麻的感觉。在此基础上他发明了最早的能持续供电的装置———伏打电池。你来分析一下，伏打做这个实验时，创造了几个条件？他为什么把两个硬币放在舌头上下呢？要制作一节电池，需要准备哪些材料呢？ 自学互研　生成能力  自主阅读教材P157～160的内容，独立思考并完成： 1．从电池得到的电流__方向不变__，通常叫做直流电，__方向改变__的电流叫做交流电。 2．我国的交流电的频率为__50Hz__，其表示的物理含义是__我国的交流电在每秒内方向要改变100次__。 3．电池是一种把__其他形式的能__转化成__电能__的装置，电池提供的是__直流电__。 4．干电池是把__化学能__转化为__电能__的装置，一节干电池的电压是__1.5V__。 5．我国常用的1号、2号 、5号、7号干电池的电压都是__1.5V__。 6．大多数电池是__一次性__的，电能耗尽即废弃，但镍镉电池和镍氢电池中也有可以反复多次充电使用的。 7．干电池使用方便，但现在多数干电池内因为含__汞__、__镉__等__金属__元素，随便丢弃会污染环境，破坏生态，所以废弃的干电池要__集中分类处理__。 8．太阳能电池用半导体硅和金属导体制成，当太阳光照射到电池上时，在正、负两极之间就形成了__电压__。 9．太阳能电池可以做得比较小巧，用在计算器、玩具等上面。大量的太阳能电池联成阵列，可以建成太阳能发电站，巨大的太阳能帆板是__人造卫星__的主要电源之一。 归纳总结： 发电机的类型及能量转化 发电机：将其他形式的能转化为电能的装置。 分类：①火力发电机(化学能?电能)；②水力发电机(机械能?电能)；③核能发电机(核能?电能)；④风力发电机(风能?电能)；⑤潮汐发电机(潮汐能?电能) 独立完成知识板块一、二，教师巡视。根据完成情况挑几组同学带领大家分别学习板块一、二，其他同学补充或纠错。 教师选择两组将讨论结果在全班进行展示，小组之间互相进行点评。 各小组长将各知识板块中不能解决的问题展示到小黑板上，寻求小组间合作探究，共同解决。 对照学习目标思考： 1．今天我学到了什么知识？ 2．学到哪些科学方法？ 3．我还存在的疑惑是什么？ 自主阅读教材P160～162的内容，独立思考并完成： 10．火力发电 (1)火力发电的能量转化过程是：__燃料的化学能__→__水和水蒸气的内能__→__发电机转子的机械能__→__电能__； (2)火力发电大量利用__一次__性能源，而且会产生大量的__二氧化碳__、__含硫的气体__和__粉尘__等，污染环境，对生态环境产生不利的影响。 11．水力发电 (1)水力发电的能量转化过程是：__水的机械能__→__水轮机的机械能__→__发电机转子的机械能__→__电能__； (2)水力发电对环境__无__(选填“有”或“无”)污染，受__资源的地理位置__和__自然条件变化__的制约。 12．核能发电 (1)核能发电的能量转化过程是：__核能__→__水和蒸汽的内能__→__发电机转子的机械能__→__电能__； (2)核电站运行时会节省__煤、石油__，而且不会对__空气__和__环境__造成污染。 13．用线连接对应的能量转化。  对学：分享检测1～13题。①对子之 ... ...