导 学 案(教师用) 科目 科学 课型 新授 课题 1、物体在水中是沉还是浮 总第 1 节 学习内容 物体在水中是沉还是浮 学习目标 1、对物体的沉浮做出预测，并用实验验证，做好记录；2、学会用切分和叠加物体的方法研究沉浮变化。 重点难点 同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况不改变。 学法指导 分小组实验 教学准备 每组一个水槽，七种物体，一把小刀，10个回形针，3块相同大小小木块。 导学流程 训练内容 自我完善 一、课前导学生活中哪些物体在水中上浮？哪些物体在水中下沉？ ①自主训练（时量：5分钟）1、把砖块和木块分别轻轻放入水中，观察它们在水中沉浮情况，砖块 、木块 。2、把塑料块轻轻放入水中，观察它在水中是 。3、预测P2页表格情况，并填出预测结果。 二、课中导学：1、有7种物体，同学们独立完成并填写物体是上浮还是下沉及理由；2、分组实验，完成记录表格1；3、观察同一材料构成的物体在水中沉浮情况，完成表格2。 ②合作训练（时量：20分钟）1、7种物体沉和浮石块泡沫回形针蜡烛空瓶萝卜橡皮预测理由结果2、同种材料构成的物体大小预测理由结果橡皮1/21/41/8更小萝卜1/21/41/8更小 导学流程 训练内容 自我完善 ③达标训练（时量：5分钟）1、物体在水中有（ ），判断物体沉浮有一定的标准；2、同种材料构成的物体在水中沉浮与它的轻重、体积大小（ ）关系；3、下列哪种物体在水中是浮的（ ）A.蜡烛 B.石头 C.大头针 D.橡皮 出示回形针、木块，引导学生思考：一枚回形针和多枚回形针在水中沉浮情况。 ④拓展训练（时量：5分钟）1、一枚回形针在水中（ ），两枚回形针在水中会（ ），更多枚回形针在水中会（ ）；2、一块木块在水中（ ），两块木块在水中会（ ），更多块木块在水中会（ ）； 板书设计：1、物体在水中是沉还是浮砖 木块 塑料猜想与沉浮相关因素；同种材料构成的物体，改变体积轻重，它们在水中沉浮是不会发生改变的。 课后反思：
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