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课件网) 人非草木，孰能无情。 只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间 句中的“情”和“爱”均指的是什么？ 第五课 品出情感的世界 我们的情感世界 学习目标 1.情感态度价值观目标：认识情感的丰富性和复杂性，学会在丰富的生活经历中培养高尚的情感，使自己拥有宽广博大的胸怀 2.能力目标：学会分辨情感，知道情感的复杂性，能够分析情感在生活中的作用 3.知识目标：了解情感与情绪的关系，掌握情感的作用 运用你的经验 结合生活实际，选择一个方面，与同学分享自己的真实情感。 对祖国 对亲人 对自然 对老师 我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。 一、为什么要有丰富的情感？（情感的重要性） 探究：情绪和情感有什么关系？ 情感与情绪有区别 情绪 情感 短暂 不稳定 随情境改变而变化 是一种表现 在生活中强化 相对稳定 是一种体验 二、情感与情绪之间的关系？ 1.联系：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 2.区别：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们爱生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 比一比：古诗词中情感知多少？ 窈窕淑女，君子好逑。 爱慕之情 老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已 豪情壮志 羁鸟恋旧林 ，池鱼思故渊 思乡之情 海内存知己，天涯若比邻 友情 情感是复杂的 基础性情感———安全感 人身安全，健康 高级情感———道德感 尊敬 同情 集体主义感 爱国主义感 正面情感———爱的情感 被人爱 和爱他人 负面的体验———恐惧感 害羞 胆量小 不善交际 孤独 混杂体验———敬畏感 敬畏生命 敬畏自然 三、情感的类型 马斯洛需求层次论 1.情感是人最基本的精神需求。我们需要安全感、信任感；渴望得到爱与关怀；需要责任感、胜任感等。 例如：我们需要最基本的安全感、信任感 我们都渴望得到爱与关怀 教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕他，可现在我觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来他亲手包的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心的喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。 1、“我”对张师的情感有哪些变化？ 2、这些变化对“我”学数学有什么影响 我几乎能想象许镜清老师那天在化妆室泪眼婆娑，老泪纵横的样子。跨越三十年，等待三十年，期望三十年，才能将自己的作品推上璀璨的舞台，传递曲子的美好，到达自己梦想的彼岸！就像他所说：“每段音乐都像我自己生的孩子。”终于他看到令他骄傲和自豪的“孩子”得到认可的这一天。 我看到这儿，也为许老师的圆梦而骄傲，而欣慰！就是许镜清老师这样一位默默无闻的幕后英雄，这样一位为了中国音乐事业呕心沥血大半辈子的老前辈，这样一位一直无私奉献的艺术家，他鞠躬尽瘁，兢兢业业，坚持不懈，不断奋斗，他抱着对音乐的无限热忱，为着艺术献身。他那无比崇高的精神如星星般熠熠生辉！我由衷地敬佩他，崇拜他！ 许镜清老人的故事 3.情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感 有助于我们更全面地观察事物，探索未知。 2.情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响着我们的判断和选择，趋势我们做出行动。 四、情感的作用 1.满足人最基本的精神需求 2.情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 3.情感与我们的想象力、创造力相关。 ... ...
