《工具--人类的帮手》 教学目标： 知识与技能目标： 1、找寻生活中的常用工具，并简要说明其作用。 2、会根据不同标准给常用工具分类。 过程与方法： 1、经历小组合作找寻常用工具，感受人们生活离不开工具。 2、通过亲身体验感受使用工具给我们带来的方便。 3、能够根据工具的种类、用途、工作原理等给工具分类。 情感态度与价值观： 1、培养学生善于观察、发现交流的能力。 2、感受小组交流的乐趣，共同解决相关问题。 教学重点 能具体分析某一类工具的发展过程和发展趋势。 教学难点 能具体分析某一类工具的发展过程和发展趋势。 教学过程： 一、情境导入 1、帮助老师解决问题：截断电线。引出工具并板书（21工具） 2、谈话：人类发明使用工具帮助我们来完成费力费时的事情，今天我们一起来感受工具对我们的帮助。 二、知识探究 1、找寻工具 （1）以小组为单位找寻生活中的常用工具结合课本插图。（发记录纸） （2）汇报：各组汇报找到的常用工具。 （3）评价各组情况并鼓励。 2、体验工具对我们的帮助 （1）出示解决的问题：拔出螺丝、这段绳子（对比完成）说出感受 （2）指名帮忙 3、完成事情找寻工具填表（学生独立完成组内交流并汇报） 4、工具分类 （1）举例给工具分类：按功能分类 （2）小组合作选择标准分类并举例说明汇报 三、课堂小结 （1）回顾本节所获 （2）教师概括：工具使得我们解决了很多难题，省时省力提高了功效。 四、作业 搜集某种工具的发展历史。 板书 ： 21工具--人类的帮手 省时省力提高效率 按用途分类 按应用的简单机械分类
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