神经系统的卫生保健 【教学目标】 1．说出神经系统的卫生保健知识，列举对神经系统有保健作用的良好生活习惯。 2．通过材料收集，资料分析，培养学生的自主学习能力和分析归纳能力。 3．关注自身神经系统卫生保健，养成良好的生活习惯，树立科学健康的学习生活方式。 【教学重难点】 1．说出神经系统的卫生保健知识，列举对神经系统有保健作用的良好生活习惯。 2．关注自身神经系统卫生保健，养成良好的生活习惯，树立科学健康的学习生活方式。 【教学准备】 （1）教师准备：制作多媒体课件；收集有关远离毒品的影像资料。 （2）学生准备：预习，收集有关科学用脑的知识、记忆的方法，以进行课堂大辩论，展示交流。 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设情景，激发兴趣。 课前大讨论：头悬梁、锥刺股 引入：故事中的主人翁“孙敬”和“苏秦”学习精神可嘉但是他们的做法是否科学呢？ 生讨论，发表个人建议： 生1：他们生活作息没有规律，影响身体健康。 生2：他们学习精神可嘉，但是做法不科学，效果不明显。 既激发了学生的学习兴趣，培养学生主动收集资料、自主学习的能力，又很自然的引入新课，同时从学生的生活实际出发有利于引导学生科学的学习。 出示目标，定向引领。 出示学习目标。 读标识标。 学生对照学习目标进行学习，做到有的放矢。 自主学习，检测自学。 自主学习： 请同学们根据学习目标认真默读学习课文，并用双色笔把重点和难点进行圈划。 温馨提示： 请拿出你的双色笔和助学本，还有你的激情。 全心投入会使你与众不同， 你是最优秀的，你一定能做到最好。 检测自学： （一）阅读“科学用脑”部分，结合“分析与讨论”回答下列问题： 1．_____是神经活动的最高级中枢，是进行思维的_____。 2．科学地安排工作及学习活动，能够使大脑的_____保持_____，充分发挥_____的功能，这有助于神经系统的_____，并能延缓神经系统的_____。 3．根据“分析与讨论”中的资料可知：你所学的新知识什么时间遗忘最快？_____我们应该怎样科学记忆？_____ 4．用脑的正确方法包括：合理 。 （二）阅读“保证睡眠”和“参加运动”部分回答： 1．科学研究发现，神经细胞的发育完善过程，主要在_____中进行。充足的睡眠有利于 ，对促进 的发展、提高 是很重要的。 2．充足的睡眠还能促进儿童和青少年身高的_____。 3．青少年每天要保证睡眠_____小时，成年人保证睡眠___小时。 4．体育锻炼能够促进___ _ ，改善___ _ ____，改善脑的_____，提高中枢神经系统的_____。 （三）阅读“远离毒品”部分结合100页的分析讨论回答： 1．吸毒会 ，_____ __，_____。 2．长期吸毒会上瘾，使人在生理上产生对毒品的_____，很容易感染_____等传染病，远离毒品的最好办法就是_____ ___。 速读自学。 记忆大比拼。 1．大脑；器官 2．兴奋；抑制；平衡；健康；衰老 3．1天内；及时复习 4．合理安排学习的内容劳逸结合，动静交替勤于用脑，善于用脑保持健康心态。 （二） 1．睡眠；神经细胞的发育；思维能力；智力 2．儿童和青少年身高的增长 3．9；10 4．神经系统功能的加强；神经系统的调节能力；血液循环；兴奋性 （三） 1．毁灭自己；祸及家庭； 危害社会 2．依赖；艾滋病；永远不要去尝试 限时速读，培养自学能力。 保证学生自主学习时间，便于对知识进行消化。 检查自学效果，通过记忆大比拼活动，激发学生兴趣，提高学习积极性，促使所有学生能认真自学。 合作探究，点拨深化。 合作探究一： 1．请你根据表中的数据画出记忆的保持曲线。 2．你所学的新知识什么时间遗忘最快？我们应该怎样科学记忆？ 【成语解密】“温故而知新” 联系学生学习中记忆的实际情况，让学生谈自己请你利用所学的生物学知识解释“温故而知新”所 ... ...
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