七年级历史试卷参考答案及评分标准(RJ) 一、单项选择题(２５小题,每小题２分,共５０分 题号 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ １０ １１ １２ １３ １４ １５ 答案 D D C B D C C B A B A B D B C 题号 １６ １７ １８ １９ ２０ ２１ ２２ ２３ ２４ ２５ 答案 A A B B D B B A B C 二、材料分析题 ２６．(１６分) (１)分封制.(２分)为了巩固西周的统治.(２分) (２)中央:设三公(太尉、御史大夫、丞相).(２分)地方:实行郡县制.(２分) (３)汉初分封的诸侯王国后来的发展严重威胁中央政权的统治.(２分)汉武帝时期,为 加强中央集权,在政治上,他接受了主父偃的建议,颁布了推恩令,解除了王国对中央政 权的威胁.(２分)在思想上,汉武帝接受了董仲舒的建议,实行“罢黜百家,独尊儒术”, 使儒家思想逐步发展成为封建社会的正统思想.(２分) (４)经济上,推行盐铁官营、专卖;把铸币权收归中央(严禁私铸货币).(２分) ２７．(２０分) ⑴儒家.(２分) 有利于增强民族凝聚力和道德感,净化人的心灵,形成良好的社会风气,促进社会的和 谐等.(言之成理即可)(２分) 以德治国,要求统治者爱惜民力,体察民意.(２分) ⑵孟子.(２分) 强调做人不卑不亢,应具有坚定的立场、坚强的意志和不屈不挠的精神.(只要言之有 理即可)(２分) ⑶在继承以德治国基础上,融入了法家法治思想,强调以法治国和以德治国相结合.(４ 分) ⑷墨子提出要选贤能的人治理国家,提倡节俭;荀子主张“礼治”,明确尊卑等级,以维护 社会秩序;庄子强调治国要顺应自然和民心.(任答一例即可)(２分) ⑸方式:商鞅变法.(２分) 分析:诸侯争霸的社会大动荡局面,使各诸侯国统治者有富国强兵的迫切愿望,而寻求 新的思想;诸侯争霸的社会大动荡局面,为人们探讨国家治理的不同思想和途径创造了 条件.(２分) ２８．(１４分) ⑴成都平原.(２分)秦国.(２分) ⑵社会经济生产遭到严重破坏,百姓流离失所.(２分) ⑶东汉末年,为躲避战乱,北方的大量民众纷纷南迁,不仅为南方补充了大量劳动力,而 且带来了先进的生产力和技术,促进了江南地区经济的发展.(４分) ⑷正确的统治政策、水利工程的兴建、安定的社会环境、先进的生产技术等.(４分) 2019-2020学年第一学期期末质量测评 七年级历史试题 总分 、单项选择题(本大题共25小题每小题2分,共50分) 题号123456789101112131415 答案 题号161718192021222324252627282930 答案 1.下列远古人类,从其进化状况看,排列正确的是() A.元谋人 山顶洞人北京人 B山顶洞人北京人元谋人 C.北京人 元谋人 山顶洞人 D元谋人北京人山顶洞人 2国庆假期期间,小凡同学和家人一起去参观半坡遗址,他们首先参观了历史博物馆,在半 坡文物展厅里,他不可能看到的是 A.粟的籽粒 B猪骨 C彩陶 D复原水井 3我国古代传说中,为了治理水患,造福民众,以至“三过家门而不入”的是 A.舜帝 B周文王 C.大禹 D仓颉 4.王亮向韩国留学生介绍夏、商西周的历史下列各项中与历史史实不符的是 A我国历史上第一个奴隶制王朝是夏朝 B禹建立夏朝,从此王位世袭制取代禅让制 C汤起兵灭夏,建立商朝 D周武王率大军伐纣,灭商建周 5在我国古代早期历史上,商代影响深远。对下列有关图片的表述,不正确的是 饗A 图一司母戊鼎图二甲骨文图三殷墟宫股复原图 A图一表明商朝青铜铸造水平高 B图二说明商朝已有了比较成熟的文字 C图三与商王盘庚迁都密切相关 D三幅图证明商朝的建立标志我国早期国家产生 七年级历史,第1页(共6页) 器 6春秋时期,“耕”“牛”二字经常同时出现在人名中,如孔子有个学生名冉耕,字伯牛;另 个学生名司马耕,字子牛,这种现象可以用来佐证 A.当时牲畜是财富的象征 B春秋时期开始饲养牛 C.春秋时期已经出现牛耕 D孔子的弟子注重农业 7下图是上海博物馆的镇馆之宝,该文物是商鞅变法推行哪一措施的历史见证 A.鼓励生产 B ... ...
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