学我做 教学内容： 歌曲：《学我做》。 歌曲简介： 《学我做》是一首融合了唱歌训练、动作模仿、识谱训练的综合性歌曲。 教学目的： 1、培养学生的音准、节奏、体会三拍子强、弱、弱的舞蹈特点。 2、在歌曲中的唱游中，培养学生集体活动的合作精神。 3、培养学生即兴表演演唱和动作的协调能力。 教学重点： 1、音准、节奏、体会三拍子强、弱、弱。 2、演唱和动作的协调能力。 教学准备： 多媒体课件、录音机、教学用书、挂图、乐器。 教学过程： 一、学生在《学我做》音乐中进入音乐室坐下后，一边听《学我做》音乐一边打拍子，打出强拍，判断出歌曲是二拍子还是三拍子。 （设计意图：体会三拍子，巩固三拍子的强弱规律，为学习歌曲做好准备。） 二、游戏导入： 1、请你跟我这样做: 师：今天老师想和同学们一起来做一个游戏：请你学我这样做，大家一起来试一试。 请同学出题，做一个动作，其他同学来模仿，并猜出是什么动作，和做这个动作时会发出的声音。 2、老师出题: 师：看看能不能模仿我做的几个动作、节奏、手号。 动作：拍手X X 。 学生回答：拍手节奏：XX X X ，XX XX X，学生比赛模仿。 师：我们一起练习黑板上的手号。 56 54 3| 56 54 3|。 （设计意图：有趣的照镜子游戏，活跃了课堂气氛，激发了学生学习的兴趣） 三、新歌学习： 今天老师给你们带来了一首特别好听的歌曲，一起来听一听。 1、学习歌曲前半部分： A、老师走到谁面前谁就学我这样一起做一起唱。 B、在第二段歌词中，再着重教授3/4拍子的指挥方法。（多媒体出示一个三角形指挥图示，形象直观地让学生明白如何划拍） 2、学习歌曲后半部分： 跟着钢琴模唱歌曲后半部分。 3、表演歌曲后半部分： 学会之后请学生边唱边起舞。然后请跳得好的学生带领全班学生一起跳起来。 （设计意图：在歌曲的唱游中，培养了学生集体活动的合作精神及表演能力。） 四、创编歌词： 1、分组讨论，还可以边唱边模仿什么？ 学我拍球 学我拍球 嗵....。 学小猫叫 学小猫叫 喵喵....。 学我游泳 学我游泳 哗啦啦....。 学我拖地 学我拖地 擦....。 2、分小组演唱比赛： 跟着伴奏音乐表演创编新歌曲。 （设计意图：通过歌词的创编，充分发挥学生的自主学习和创新能力。） 3、用小乐器为歌曲伴奏演唱结束。 五、总结： 今天咱们一起做了请你学我这样做的游戏，同学们可以在课下找好朋友或同学一起做。看看谁模仿的最像。全体起立，让我们随音乐一起去游行吧。
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