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课件网) 古代诗歌三首 第4课 宿建德江 作者简介： 孟浩然，唐代著名的山水田园派诗人。?孟浩然生当盛唐，早年有志用世，在仕途困顿、痛苦失望后，尚能自重，不媚俗世，以隐士终身。孟诗绝大部分为五言短篇，多写山水田园和隐居的逸兴以及羁旅行役的心情。 宿建德江 住宿、留宿 孟浩然于唐玄宗开元十八年（730年）离乡赴洛阳，再漫游吴越，借以排遣仕途失意的悲愤。这首诗就是孟浩然仕途受挫后，南下经过建德江时写下的一首诗。 指导读诗： 宿建德江 孟浩然 移舟/泊/烟渚， 日暮/客/愁新。 野旷/天/低树， 江清/月/近人。 自学提示： （1）根据课文注释，结合诗句理解词语。 （2）小组讨论，议一议如何理解这首古诗。 理解词语： 移舟：划船离岸的意思。 泊：划船靠岸。 烟渚：渚，水中的小块陆地。烟渚，指笼罩在烟雾下的江中陆地。 愁新：即新愁，由落日到黄昏，引起诗人新的愁苦。 野旷：野，野外。旷，空旷。 天低树：天比树还低。 理解诗意： “我”把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分新愁又涌上了“我”的心头。旷野无边无际，远处的天空显得比近处的树木还要低，高挂在天上的明月，映在澄清的江水中，和舟中的人是那么近。 讨论交流 这首诗是怎样抒发情感的？抒发了诗人怎样的情感？ 作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者羁旅之思。 写作特色 这是一首刻画秋江暮色的诗。先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁；然后写到宇宙广袤宁静，明月伴人更亲。一隐一现，虚实相间，两相映衬，互为补充，构成一个特殊的意境。诗中虽不见“愁”字，然野旷江清，“秋色”历历在目。全诗淡而有味，含而不露；自然流出，风韵天成，颇有特色。 拓展延伸： 举头望明月，低头思故乡。———李白《静夜思》 露从今夜白，月是故乡明。———杜甫《月夜忆舍弟》 海上生明月，天涯共此时。———张九龄《望月怀远》 春风又绿江南岸，明月何时照我还。———王安石《泊船瓜洲》 六月二十七日望湖楼醉书 苏轼，字子瞻，又字和仲，号东坡居士，世称苏东坡。北宋著名文学家、书法家、画家。 苏轼是宋代文学最高成就的代表，并在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；其散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。 作者简介： 指导读诗： 六月二十七日望湖楼醉书 苏轼 黑云\翻墨\未遮山, 白雨\跳珠\乱入船. 卷地\风来\忽吹散, 望湖楼下\水如天. 结合你的发现想象一下这是一幅怎样的画面？ 这是场急雨，黑云翻滚、雨大风大，来得快去得也快。 自学提示： （1）根据课文注释，结合诗句理解词语。 （2）小组讨论，议一议如何理解这首古诗。 理解词语： 望湖楼：在杭州西湖边。 翻墨：像墨汁一样的黑云在天上翻卷。遮：遮盖，掩盖。 跳珠：形容雨点像珍珠一样在船中跳动。 卷地风：风从地面卷起。 理解诗意： 乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山，就下起了倾盆大雨，一颗颗雨点就像跳动的珍珠一样，杂乱的落入船中。 从地面上忽然刮起一阵大风，把乌云吹散。望湖楼下， 水面平静如镜，空气清新，远远望去，水天一色。 讨论交流： （1）诗歌写了什么内容？ 这首诗描写了夏日西湖上一场来去匆匆的暴雨。第一句写黑云翻滚，第二句写大雨倾盆，后两句写雨过天晴。大自然变化多么迅速，诗人用笔又多么神奇。? （2）这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感? 抒发了诗人热爱自然、热爱生活，时时处处以审美眼光看世界的博大胸襟。 写作特色： 白雨跳珠乱入船 请说说“白雨 ... ...
