6.2 怎样测量和表示力 学案（无答案）

怎样测量和表示力 【学习目标】 1．掌握弹簧测力计的原理：作用在弹簧上的外力与弹簧的伸长成正比。 2．会使用弹簧测力计测量力：能读出测力计的量程和分度值；会正确使用；能正确读数。 3．会用图来表示力：能找到力的作用点；知道线段的长度表示力的大小；能正确画出力的方向。 【学习重难点】 1．掌握弹簧测力计的原理：作用在弹簧上的外力与弹簧的伸长成正比。 2．会使用弹簧测力计测量力：能读出测力计的量程和分度值；会正确使用；能正确读数。 3．会用图来表示力：能找到力的作用点；知道线段的长度表示力的大小；能正确画出力的方向。 【学习过程】 自主学习 观察与思考 活动一 器材：橡皮筋、一元硬币若干、小纸盒、刻度尺。 1．把橡皮筋一端固定，下端吊一个小纸盒或其他能装东西的轻质容器，如下图，使橡皮筋竖直，量出橡皮筋的长度，我们称为橡皮筋的原长，填入下表。 2．然后向小纸盒放入一枚硬币，量出橡皮筋的长度，填入下表。 3．再依次向小纸盒加入一枚硬币，同时量出橡皮筋的长度，填入表格。 硬币的个数 0 1 2 3 4 5 橡皮筋的长度（cm） 4．思考下列问题。 （1）什么时候产生的力叫弹力？试举两个例子。 _____ _____ （2）对比测量的数据，你能发现什么规律 _____ _____ （3）如果我们有足够多的硬币，我们能否把这个实验一直做下去，原因是什么。 _____ _____ （4）如果每个硬币重0.1 N，我们可以用我们的该装置干什么？ _____ _____ 活动二 1．通过前面的学习我们已经知道了力的三要素使力的_____、_____和_____。我们也会用弹簧测力计来测量力了。如下图，如果我们把一块圆柱体钢放在水平桌面上，那么，钢块受力的情况是怎样的呢？请用详细的语言来描述钢块受力的情况。 _____ _____ 2．请你用一种比较简单的方法来描述出钢块受力的情况，说出你的方法。 _____ _____ 自主检测 1．弹簧测力计的原理是：_____。 2．在使用弹簧测力计的时候，我们首先应该观察它的指针是否_____，如果不是指在零刻度线的话首先应该_____；然后明确弹簧测力计的_____和_____；测量时要使测力计的弹簧伸长，跟所测力的方向在_____。 3．我们通常用_____来表示力的三要素的方法叫力的示意图。其中起点是_____，线段的长度代表_____，箭头的方向代表_____。 4．在物理学中，利用力产生的_____来进行力的测量。 5．测量力的大小工具是_____，实验室常用测量力的工具是_____，它是根据_____的原理制成的。 6．使用弹簧秤的时候，首先看清_____，加在弹簧秤上的力不能_____，还要检查指针_____。 7．我们拿起两个鸡蛋时一般所用的力大致是_____牛。 8．如下图所示中，弹簧测力计的量程是_____，分度值是_____，弹簧测力计的读数是_____。 9．试画出物体A所受的支持力的示意图 10．如图是一个人用20 N的力推桌子的示意图，试画出桌子受到的推力的示意图。 课堂达标 1．因物体发生形变而产生的力叫_____。跳水运动员向下压跳板时，跳板受压后发生_____，同时，变弯_____的跳板产生的_____力会向上推运动员。 2．使用弹簧测力计测量力的过程中，有如下操作（ ） ①轻轻来回拉动两次挂钩 ②把待测力加在挂钩上 ③观察弹簧测力计的量程，弄清刻度上每一小格表示多少牛顿 ④调整弹簧测力计指针位置（对准零刻度线） ⑤待指针稳定后读数 A．①②③④⑤ B．②③④①⑤ C．④①②③⑤ D．③④①②⑤ 3．用手拉弹簧测力计越来越费力，是因为（ ） A．力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。 B．因为人是受力的物体，所以感到费力。 C．弹簧越来越紧，阻力大，拉起来费力。 D．弹簧的伸长越长，拉力越大。 ... ...