人和动物细胞的结构和功能 【学习目标】 1、进一步熟悉制作临时玻片标本；2、能使用显微镜观察到人的口腔上皮细胞的基本结构，通过观察比较，能区别动植物细胞的基本结构的主要异同；3、能掌握细胞核的作用；4、树立培养观察能力和严谨的科学态度；6、树立讨论意识、合作意识、效率意识、鼓掌意识、创新意识、...，做一个成功的、快乐的学习者。 【重点、难点】： 重点———1、制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本；2、通过观察比较，区别动植物细胞的基本结构的主要异同；3、细胞核在生物遗传中的重要作用。 难点———1、比较动植物细胞结构上的异同；2、理解细胞核的重要作用。 【导入新课】人也是由细胞构成的。人体的细胞跟植物细胞有什么不同呢？/DNA...？ 【课前准备】1、自行学习本章目标，阅读教材，查询资料，完成“自主学习”,并写一写”小组合作探究”部分。2、进入实验室前，准备好--教材、导学案、笔和实验探究指导等。 【学生自主学习】 1、在图中标出动物细胞各部分的名称及功能。 2、制作人的口腔上皮细胞临时玻片 擦：用洁净的纱布擦净 和 → 滴：把载玻片放在试验台上，用 在载玻片中央滴一滴 → （取）：用 ，在自己漱净的口腔 上轻轻地刮几下 → 涂：把牙签上附有碎屑的一端，放在 上的生理盐水中 几下→ 盖：用镊子夹起 ，使其 先接触液滴，然后再 盖 刮:在生物材料上（目的：避免盖玻片下出现 而影响观察）→ 染：把一滴 滴在盖玻片的一侧，用 从盖玻片的另一侧吸引，使染液扩散到整个标本。 【小组合作探究】： 1、小明用显微镜观察人的口腔上皮细胞，他的操作过程是：取一块洁净的载玻片,在载玻片的中央滴一滴生理盐水；用凉开水把口漱干净,取一根消过毒的牙签在口腔内侧壁上轻轻刮几下,再把牙签放在载玻片上的液滴中涂一下,然后把玻片标本放在显微镜下观察。请回答： (1)使用生理盐水的目的是 ； (2)制作装片前,先将口漱净的目的是 ； (3)小明的操作过程有错误吗？如果有，请指出并改正。 2、依照下图表示：细胞、细胞核、染色体、DNA的关系。 3、教材原话你怎么理解，你又了解到哪些相关知识： ① “生物的遗传物质主要存在于细胞核中。” ②“在每种生物的体细胞内染色体的形态、结构和数目都是一定的。” 【总结提升】（可以用概念图/思维导图表示） 【过关检测】 下图是某同学所绘制的人的口腔上皮细胞结构示意图，据图回答问题。 图中有哪些错误？ （2）请绘出你认为正确的人的口腔上皮细胞图。 【课后作业】：教材P42 “思考” 【反 思】 ... ...
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