(
课件网) 小数点变化规律的应用 小数的意义和性质 4 说说小数点移动的变化规律: 小数点向右移动一位, 相当于原数乘10,小数扩大到原数的10倍。 小数点向右移动两位, 相当于原数乘100,小数扩大到原数的100倍。 小数点向右移动三位, 相当于原数乘1000,小数扩大到原数的1000倍。 小数点向左移动一位, 小数点向左移动两位, 小数点向左移动三位, 相当于原数除以10,小数缩小到原数的。 相当于原数除以100,小数缩小到原数的。 相当于原数除以1000,小数缩小到原数的。 (1)把0.07分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍，各是多少？ 小组讨论:你是怎样解决问题的 “扩大到原来的10倍、100倍、1000倍”，这句话让你想到了什么？可以和哪个知识点联系起来？ (1)把0.07分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍，各是多少？ 观察:小数点移动后，整数部分正确吗？怎样调整？ 0.07乘10，就是把0.07的小数点向右移动一位。 整数部分是“0”，小数点右移时，整数部分前面的“0”必须去掉。 把0.07扩大到原来的10倍就是乘10。 0.07×10＝ 0 0 7 . 0.7 7 (1)把0.07分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍，各是多少？ 思考:小数点右移两位之后是多少，怎样正确书写？ 0.07×100＝ 0.07乘100，就是把0.07的小数点向右移动两位。 把0.07扩大到原来的100倍就是乘100。 (1)把0.07分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍，各是多少？ 思考：0.07是两位小数，小数点如何向右移动三位？ 0.07乘1000，就是把0.07的小数点向右移动三位。 小数部分不够，在右边添“0”补足数位。 把0.07扩大到原来的1000倍就是乘1000。 0.07×1000＝ 0 . 0 . . 0 7 . 7 0 (2)把3.2分别缩小到原来的、、各是多少？ 小组讨论:你是怎样解决问题的 “缩小到原来的、”，这句话让你想到了什么？可以和哪个知识点联系起来？ (2)把3.2分别缩小到原来的、、各是多少？ 思考:小数点移动之后整数部分没有数字怎么办？ 3.2除以10，就是把3.2的小数点向左移动一位。 把3.2缩小到原来的就是除以10。 数位不够，用“0”补足。 3.2÷10＝ 3 2 . 0 (2)把3.2分别缩小到原来的、、各是多少？ 思考:小数点移动之后整数部分没有数字怎么办？ 3.2除以100，就是把3.2的小数点向左移动两位。 把3.2缩小到原来的就是除以100。 3.2÷100＝ 0.032 (2)把3.2分别缩小到原来的、、各是多少？ 思考:小数点移动之后整数部分没有数字怎么办？ 3.2除以1000，就是把3.2的小数点向左移动三位。 把3.2缩小到原来的就是除以1000。 3.2÷1000＝ 0.0032 52.5要扩大10倍，小数点向（ ）移动（ ）位。 把52.5写成0.525，小数点向（ ）移动（ ）位。 填一填。 把2.36小数点向右移动三位，这个数是（ ）。 把2.36小数点向左移动三位，这个数是（ ）。 3.86小数点向左移动两位，这个数是（ ），再向右移动三位，这个数是（ ） 3.86小数点先向右移动两位,再向左移动三位,这个数是( )。 右 一 左 2360 0.00236 0.0386 38.6 0.386 两 把下面的数分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍。 4.8 0.735 12.6 4.8×10 4.8×100 4.8×1000 0.735×10 0.735×100 0.735×1000 12.6×10 12.6×100 12.6×1000 =48 =480 =4800 =7.35 =73.5 =735 =126 =1260 =12600 乘10、100、1000 把下面的数分别缩小到原来的、、 。 93.5 500 9999 93.5÷10 93.5÷100 93.5÷1000 500÷10 500÷100 500÷1000 9999÷10 9999÷100 9999÷1000 =9.35 =0.935 =0.0935 =50 =5 =0.5 =999.9 =99.99 =9.999 除以10、100、1000 10 100 1000 2.63 0.45 3.89 在下表中填出每种商品的总价。 3890 26.3 263 2630 4.5 45 450 38.9 389 在括号里填上合适的数，再说说你是怎么想的？ 5.001×（ ）= 50.01 0.85×（ ）= ... ...
