期中测试 一、选择题（45分） 1.爱因斯坦的中学时光是在阿劳州立中学度过的，那里良好的校风和负责任的教师点燃了他好奇心的火花。他从一个不爱说话、孤僻的“笨学生”，变成一个活泼开朗、求上进的好学生。后来，他以优异成绩被瑞士联邦工业大学破格录取，26岁时发表了轰动世界的关于相对论的论文。这说明（ ） ①良好的校风能提升智慧、塑造性格 ②中学时代是我们生命历程中的重要支点 ③我们只要经历了中学时代就能取得成功 ④中学时代，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越 A.①②③ B.①②④ C.①② D.①③ 2.小强进入中学后，学长给了他如下建议。你认为其中不可取的是（ ） A.中学生可以做很多小学生不能做的事，比如可以学着抽烟、去网吧打游戏 B.初中的学业并不轻松，为了能考上好高中，要从七年级开始好好学习，打好基础 C.新的环境一开始会让你觉得孤独，如果能敞开心扉，真诚待人，很快你就会交到知心好友 D.中学校园生活丰富而多彩，你要多参加各种社团活动，多多尝试 3.“诗和远方”是人们的美好祝愿、美好期待，而要实现“诗意”抵达，却需要风雨兼程。这段话给我们的启示是（ ） A.实现梦想，需要脚踏实地，全力以赴 B.实现梦想，只需对人生作出长远规划 C.只要梦想是自己规划的就一定能实现 D.有了梦想才能不断进步和发展 4.下面是小波同学创作并传到班级群里的一幅漫画《实现梦想之路》。他请同学们给这幅漫画配上一段阅读提示。假如要你写的话，你可能会用的观点有（ ） ①梦想要变成现实，需要坚定的信念，需要不服输的坚忍 ②梦想要实现，需要把梦想转化为具体的目标，坚持努力 ③梦想如果遭遇失败，就应该学会放弃 ④努力的天梯，是登上梦想殿堂的通道 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 5.上图表明（ ） A.不同的人学习方法不同 B.要了解自己的学习方式 C.方法多样学习效率高 D.不同的学习方式效果不同 6.王安石的《伤仲永》中的“神童”方仲永生来为天才，但后来因被父亲当作赚钱工具而没有进行后天的学习，最终成为一个普通人。这告诉我们（ ） A.“神童”都会变为普通人 B.学习没有终点，即便是“神童”也要进行不断地学习才能成为有用的人 C.方仲永是因为赚钱而变成普通人的 D.方仲永没有重视自身条件，应好好利用自身的条件去赚钱 7.小芳在学月总结中写道：“通过小组其他同学对我的点评，我才知道自己有如下优点：性格开朗，喜欢帮助同学，比前月发言更积极，学习进步大等。但我与小葵相比，还存在学习不踏实、参加集体活动不积极的缺点。今后我一定要发扬优点，改正不足，争取更大的进步。”小红认识自己的方法是（ ） ①他人评价 ②比较评价 ③心理测量与评价 ④自我评价 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 8.著名音乐家胡赫曾对贝多芬说：“你不应该成为第二个莫扎特，你应该成为第一个贝多芬。”这句话（ ） ①告诫贝多芬做人要有骨气 ②告诫贝多芬要根据自己的特点发挥自己的优势 ③说明了莫扎特在音乐方面没有什么成就 ④说明了每个人都要不断激发自己的潜能，做更好的自己 A.②③ B.②④ C.③④ D.①③ 9.小林发现好朋友最近情绪低落，便主动上前关心询问，好朋友却不愿说。以下做法正确的是（ ） ①显然这是不把自己当朋友，不愿意坦诚相待，也不搭理他 ②心情不好能理解，应该持续关心，多问几次他就会说了 ③要学会尊重朋友，给朋友留有一些空间，默默关心就好了 ④既然不愿说，就不强迫朋友，等他愿意说的时候再做倾听者 A.①③ B.②③ C.③④ D.②④ 10.“要想吸引朋友，须有种种品性。自私、小气、嫉妒、不喜欢成人之美、不乐闻人之誉的人，是不会获得朋友的。”这句话说明（ ） A.朋友能使人具有优良品质 B.只有十全十美的人才能获得友谊 C.要想获 ... ...
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