第6章 细胞的生命历程 第1节 细胞的增殖 一、 教学目标 1.简述细胞生长和增殖的周期性。 2.观察细胞的有丝分裂并概述其过程。 3.描述细胞的无丝分裂。 【能力目标】模拟探究细胞大小与物质运输的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。 【情感价值观目标】（1）通过对细胞周期以及有丝分裂过程中DNA和染色体的规律性变化的学习，培养学生树立唯物主义的世界观，使学生对生命的运动性，对事物发展变化过程中由量变到质变的转化等哲学问题有正确认识。 （2）通过对实验思路的分析和对实验现象的观察培养学生实事求是科学态度和严谨的科学工作作风。 二、教学重点和难点 1.教学重点 （1）细胞生长和增殖的周期性。 （2）真核细胞有丝分裂的过程。 2.教学难点 （1）真核细胞有丝分裂过程中 （2）各个时期染色体行为和数目的变化，以及DNA数量的变化。 三、教学方法 探究法，讲述法，实验法 【教学用具】：ppt幻灯片、探究活动的VCD或者实验材料 四、课时安排 3 五、教学过程 【章引言】学生阅读P109。让他们知道生命都要经历出生、生长、成熟、繁殖、衰老直至最后死亡的生命历程。活细胞也一样。 【节引言】以“问题探讨”引入，学生思考回答，老师提示。 【提示】1.象与鼠相应器官和组织的细胞大小无明显差异。 2.生物体的生长，既靠细胞分裂增加细胞的数量（主），还要靠细胞生长增大细胞的体积（次）。（例外：人的神经系统的发育，主要由于细胞体积的变化） 【问题】一、细胞不能无限长大的原因？ 【实验】通过实验来说明细胞不能无限长大。学生完成实验的讨论。 【实验验证】1.当NaOH与含酚酞的琼脂块相遇时，其中的酚酞变成紫红色，这是常用的检测NaOH的方法，从琼脂块的颜色变化就知道NaOH扩散到多远；在相同时间内，NaOH在每一琼脂块内扩散的深度基本相同，说明NaOH在每一琼脂块内扩散的速率是相同的。 2.根据球体的体积公式V=4/3πr3，表面积公式S=4πr2，计算结果如下表。 细胞直径 （μm） 表面积 （μm2） 体积 （μm3） 比值（表面积/体积） 20 1256 4187 0.30 30 2826 14130 0.20 3.细胞越大，物质运输的效率越低，所以多细胞生物体是由许多细胞而不是由少数体积更大的细胞构成的。细胞越大，需要与外界环境交流的物质越多；但是细胞体积越大，其表面积相对越小，细胞与周围环境之间物质交流的面积相对小了，所以物质运输的效率越低。 细胞不能无限长大的原因：（结合P114的技能训练） 1.表面积与体积的关系限制了细胞的长大；（主） 2.细胞的核质比（次）。（如果细胞太大，细胞核的“负担”就会过重。） 【提示】细胞体积的最小限度，是由完成细胞功能所必须的基本结构（如核糖体等）和物质（如酶）所需要的空间决定的。 二、细胞通过分裂进行增殖 细胞增殖意义：细胞增殖是生命体生长、发育、繁殖、遗传的基础。 细胞增殖过程：细胞增殖包括物质注备和细胞分裂整个连续的过程。 真核细胞的分裂方式有三种：①有丝分裂②无丝分裂③减数分裂 三、有丝分裂（体细胞的增殖，具有细胞周期） 细胞周期：即连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。 （包括分裂间期，占整个细胞周期的90％-95％，和分裂期）。 一般把细胞增殖周期分为两个阶段：间期和分裂期。细胞在前一次分裂结束之后就进入间期，这时就是新的细胞周期的开始。间期一共分为三个分期。间期结束就进入有丝分裂期。根据目前的认识，整个细胞增殖周期可以分为G1、S、G2、M四个小分期，如下表： 细胞增殖周期中的各个分期，各有其不同的特点。 G1期的特点? G1期是从上次细胞增殖周期完成以后开始的。G1期是一个生长期。在这一时期中主要进行RNA和蛋白质的生物合成，并且为下阶段S期的DNA合成做准备，特别是合成DNA的前 ... ...
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