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课件网) 生物的新陈代谢 专题要略 ……………………………………………（3） 主干线索 ……………………………………………（4） 要点剖析 ……………………………………………（11） 真题体验 ……………………………………………（27） 返回目录 新陈代谢是生物生长、发育、繁殖、遗传等一切生命活动的基础，任何生命现象几乎都是在新陈代谢的基础上表现出来的。本专题涉及的内容十分广泛，同生产、生活的联系也非常密切，历来都是高考的重点主干知识。因此，在本专题的复习中，既要重视本专题的基础知识，又要注意联系生产、生活实际。选修教材的光合作用是在必修教材的基础上加以扩展，在高考中也占有一定的比例。微生物与发酵工程的内容与生物技术发展及生产实践密切相关。 专题要略 返回目录 主干线索 1.植物的物质及能量代谢概述 返回目录 2.光合作用和呼吸作用的比较 主干线索 返回目录 3.人和动物代谢概要 主干线索 肝糖原 肌糖原 返回目录 4.微生物与发酵工程 微生物生长所需的五大类营养物质： 。 生长因子：维生素、氨基酸、碱基→构成酶和核酸。 主干线索 返回目录 微生物的生长、代谢特点及应用： 时期 ①调整期 ②对数期 ③稳定期 ④衰亡期 生长曲线 代谢特点 大量合成酶、ATP及其他细胞成分 代谢旺盛，个体形态、生理特征稳定 代谢产物积累，产生次级代谢产物 畸形，自溶，释放代谢产物 生产应用 及控制 采用适宜的菌种和培养条件，缩短调整期 获取菌种和科研材料 连续培养，缩短培养周期，提高产量 主干线索 返回目录 （1）调整期：代谢活跃，开始合成诱导酶，是收获 的最佳时期。 （2）对数期：形态和生理特性 ，代谢旺盛；宜做科研用菌种，是接种的最佳时期。 （3）稳定期：种内斗争最激烈，产生酶最多。是收获 最佳时期，芽孢生成。 ，可以延长稳定期。 （4）衰亡期：多种形态，出现畸形，释放 产物，生存环境恶劣，与无机环境斗争最激烈。 主干线索 返回目录 发酵工程：菌种的选育→培养基的配制→灭菌→扩大培养和接种→发酵→分离提纯。 [答案] 碳源、氮源、生长因子、水和无机盐 （1）初级代谢产物 （2）稳定 （3）次级代谢产物 及时补充营养物质 （4）次级代谢 主干线索 要点剖析 返回目录 1.光合作用的发现 （1）1771年英国科学家普利斯特利发现，点燃的蜡烛与绿色植物一起放在密闭的玻璃罩内，蜡烛不容易熄灭；将小鼠与绿色植物一起放在玻璃罩内，小鼠不容易窒息而死。证明：植物可以更新空气。 （2）1864年，德国科学家萨克斯把经过暗处理的绿色叶片一半曝光，另一半遮光。过一段时间后，用碘蒸气处理叶片，遮光的那一半叶片没有发生颜色变化，曝光的那一半叶片则呈深蓝色。证明：绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。 要点剖析 返回目录 （3）1880年，美国科学家恩格尔曼用水绵进行光合作用的实验。证明：叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，氧是叶绿体释放出来的。 （4）20世纪30年代美国科学家鲁宾和卡门采用同位素标记法研究了光合作用。第一组向植物提供H218O和CO2，释放的是18O2；第二组提供H2O和C18O2，释放的是O2。证明：光合作用释放的氧全部来自水。 2.光合作用过程中的问题分析 （1）在光合作用中有关C3和C5含量变化的分析： ①由强光变成弱光时，产生的［H］、ATP数量减少, 此时C3还 要点剖析 返回目录 原过程减弱，而CO2仍在短时间内被一定程度地固定，因而C3含量上升，C5含量下降，（CH2O）的合成速率也降低。 ②CO2浓度降低时，CO2固定减弱，因而产生的C3数量减少，C5的消耗量降低，而细胞的C3仍被还原，同时C5再生，因而此时，C3含量降低，C5含量上升。 （2）C4植物的叶肉细胞的叶绿体中能不能进行C3途径固定CO2？ C4途 ... ...
