三、实验探究题(本题有3小题,每空2分,共20分) 27.为探究物体不受力时怎样运动,我们做了如图所示的斜面小车实验。 (1)三次实验时必须使小车从斜面的同一高度滑下,这是为了使小车在三种平面上 开始运动时的 相同。实验发现小车受到的阻力越小,它前进的距离就越长 速度减小 (填“越快”或“越慢”)。 (2)由此我们可以推断:假如小车受到的阻力 毛中表面 为零,它将做 运动。 纸板長而 (3)爱因斯坦曾经说过:伽科略斜面实验的卓越 旋〖面 之处不是实验本身,而是实验所使用的独特方法 结论在实验的基础上又通过推理抽象概括出 来,它标志着物理学的真正开端--这种研究方 (第27题图) 法称为理想实验法 28.选取牵牛花植株上生长期、长势、大小相同的甲、乙、丙三片叶片开展如图所示的光 合作用的相关探究实验 ①此装置经黑暗处理一昼夜后,移至光下数小时,再将这三片叶片摘取下来,分别放 入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶片脱色。 ②分别用清水漂洗后分别放入三个培养皿中,分别向这三片叶片滴加碘液,观察到甲 叶片上遮光部位不变蓝,暴光部位变蓝,乙叶片不变蓝,丙叶片变蓝。 请分析回答下列问题 (1)将此装置黑暗处理一昼夜的目的是▲ (2)甲叶片上所进行的实验,其探究的变量是光照,根据实验结果可得出的结论是 (3)乙、丙叶片所进行的实验,其探究的变量是 根据实验结果可得出 的结论是 棉塞 锡箔 乙 无色玻璃瓶4 丙 氢氧化 当三清水 (第28题图) 29.小科同学利用如下器材测量一小石块的密度:托盘天平、溢水杯、烧杯、石块、足量 的水。实验步骤如下 (1)小科将天平放在水平台上,把游码归零后,发现指针静止时如图(甲)所示, 这时他应将横梁左端的平衡螺母向▲调节(填“左”或“右”),使天平平衡 (2)把石块放入天平左盘,在右盘内增、减砝码,并调节游码,天平平衡后,右盘中 所放砝码及游码在标尺上的位置如图乙所示,测得空烧杯的质量为100g。将适量的水 倒入溢水杯中,让水面与溢水口相平,再将石块轻轻放入溢水杯中,浸没水中后的石 块所排开的水全部盛于空烧杯中,如图丙所示。用天平测得此时烧杯和水的质量为 八年级科学(期末)试题卷第6页,共8页 127g,通过计算可得石块的密度为▲gm 溢水杯 10g20g50g 石块 烧杯 甲 乙 (第29题图) 丙 (3)本实验中测石块体积的方法在初中科学中经常见到,它属于探究方法中的▲ A.类比法B.等效替代法C.控制变量法D.归纳法 四、解答题(本题有4小题,第31、32小题每题6分,第30小题8分,33小题10分, 共30分) 30.小科同学进行科学实验,探究番茄的生命活动规律。图甲是他们总结的番茄植物体的 结构层次,图乙是他测得的一段时间内二氧化碳浓度和光照强度对大棚内番茄光合作 用强度的影响曲线。请回答下列问题 A(第30题图甲)B D (1)图甲中的B在结构层次上属于 光 (2)图甲中的2(果实)中含有的有机物主要是合个 由1通过 合成的,并通过叶脉和4中作 的 (填“导管”或“筛管”)运输来的 用 0.05%的二氧化碳 (3)图甲中5吸收的水分主要用于番茄植物体的度 0.03%的二氧化碳 光照强度 (4)分析图乙可知,对大棚中的番茄采取 两项措施可以提高产量。 (第30题图乙) (5)该兴趣小组的同学还发现温度与番茄生长有密切的关系。他们将番茄放在特定 的实验装置中,连续12小时光照,再连续12小时黑暗。实验结果如表(“mgh”表 示“毫克/小时”): 温度(℃C) 25 30 光照下吸收二氧化碳(mgh)1752.03.153853.50300 黑暗下释放二氧化碳(mgh)075101.602.253.00350 分析表中数据可得出,温度控制在 时,番茄积累的有机物最多 因此,他们根据上述的探究结果,为大棚种植户提出了合理的增产建。 八年级科学(期末)试题卷第7页,共8页 余姚市2019学年第一学期初中期末考试 八年级科学参考答案和评分标准 一、选择题（本题有20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个 ... ...
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