7.1 促进民族团结 教学设计

九上7.1《促进民族团结》教学设计 【教学目标】 1.情感、态度与价值观目标：增强自觉热爱各民族人民的情感，以自己的实际行动维护和促进民族团结，增强责任感和使命感。 2.能力目标：区分我国的新型民族关系和处理民族关系的原则，提高对民族团结重要意义的认识。 3.知识目标：知道我国是统一的多民族国家；理解民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度；了解加快民族地区发展的措施；知道维护和促进民族团结是公民的义务。 【教学重点】 维护和促进民族团结。 【教学难点】 民族团结的意义。 【教学过程】 一、情境导入，场景激趣 问题：上面图片中的服饰分别属于我国哪个民族？ 教师总结：蒙古族、藏族。 问题：上面图片中的节日分别属于少数民族哪个节日？ 教师总结：藏族的雪顿节和回族的开斋节。 （这节课我们就一起来学习有关民族团结的内容。） 二、授讲新课 (一)我国是统一的多民族国家 1．学习领导讲话精神：习近平主席说：“我国是统一的多民族国家。各民族多元一体，是老祖宗留给我们的一笔重要财富，也是我们国家的重要优势。我国各族人民共同缔造了中华人民共和国，都为中华民族形成和发展作出了卓越贡献。” 2．思考：对习近平主席的话你是怎么理解的？ 3．教师总结：(1)我国是统一的多民族国家。(2)我国各族人民相互依存、休戚与共、手足相亲、守望相助，共同捍卫民族团结和祖国统一，结成了牢不可破的血肉纽带和兄弟情谊。 (二)处理民族关系的基本原则 1．材料呈现：对口援疆是国家促进地区协调发展和巩固社会主义新型民族关系的重要举措。自2011年起，山东重点援助喀什四县。“十二五”期间共投入援助资金50.95亿元，实施项目453个，带动对口四县6.1万人就业。坚持民生优先，八成援疆资金用于安居房、学校、医院等建设，并无偿捐助资金物资3.7亿元，让当地群众切实享受到对口支援带来的实惠。 2．问题：材料体现了处理民族关系的哪些基本原则？ 3．师生共同总结：（1）我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则。（2）将民族区域自治制度作为一项基本政治制度载入宪法和法律，各族人民真正成了国家的主人。（3）形成了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。 (三)加快民族地区经济社会发展的原因 1．材料呈现：国家主席习近平在广西考察时强调，广西是革命老区，是贫困地区，也是边境地区、民族地区。脱贫攻坚工作做好了，边疆稳定、民族团结就有了坚实基础；边境建设搞好了，民族事业发展了，对打赢脱贫攻坚战也是极大促进。当前，脱贫攻坚形势依然严峻，必须倒排工期，落实精准扶贫精准脱贫方略。要针对致贫原因分类施策，戒搞形式，戒做虚功，下一番绣花的功夫。对贫中之贫、困中之困，要采取超常规措施。要加快老区建设和发展，让老区人民尽快摆脱贫困，过上幸福日子。 2．问题：为什么要落实精准扶贫精准脱贫方略？ 3．教师讲解：（1）新中国成立后，我国经济社会状况得到很大改善。（2）加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣，是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。 (四)加快民族地区经济社会发展的措施 1.视频展示：珞巴族的发展 问题：从视频中你看到了什么？ 明确：在党和国家的政策支持下，少数民族地区发生了翻天覆地的变化。 2.材料呈现：中国“一带一路”倡议推出以来，原本地处边陲的新疆一跃成为丝绸之路经济带建设的核心区。新疆迎来了高速发展期，少数民族成为新丝路建设的主力军，也同样分享“一带一路”发展释放的巨大红利。 问题：结合材料说说我国加快民族地区经济社会发展的措施有哪些？ 师生共同总结：(1)经济社会方面：加大对欠发达民族地区的扶贫支持力度，推动西部大开发战略，实施兴边富民行动，通过输入技术、 ... ...