（教学设计） 商务星球版 七年级下册 第九章 全球化与不平衡发展 【课标要求】 1、通过实例，认识不同地域发展水平存在差异。 2、运用地图归纳发展中国家与发达国家的分布特点。 【教学目标】 1、知道当今世界发展问题的主要标志和突出表现。 2、运用“主要发达国家分布图”，归纳发达国家和发展中国家的分布特点。（重点） 3、运用数据、图片和实例，从多个方面比较发展中国家和发达国家发展水平的差异并分析其原因；了解发展中国家的发展速度和成果，增强民族自信心。（难点） 【教学方法】自主学习法、探究法 【教学准备】多媒体课件 【教学过程】 环节 教师活动 学生活动 设计意图 导 入 新 课 准备课件，切入对比图片 观看图片：了解发达国家与发展中国家交通出行的差异，体会世界各地区经济发展的不平衡，以及发达国家与发展中国家之间的巨大差异。 让学生了解世界经济发展的不平衡性。 发 达 国 家 与 发 展 中 国 家 的 分 布 一、两类国家的划分 依据经济发展水平的不同将世界的 国家分为：发达国家和发展中国家 根据经济发展水平的高低，通常可把世界上的国家划分为_____和_____。发达国家主要分布在：欧洲、北美洲、大洋洲_ 如：美国、加拿大、德国、法国、英国、澳大利亚、新西兰、日本。 发展中国家主要分布在：亚洲、非洲、拉丁美洲。 最大的发展中国家是_____。 二、经济全球化 各国、各地区的经济相互渗透、相互影响，日益向经济全球化的方向发展。当今世界各国正日益向经济_____化方向发展，“跨_____”的生产与消费中，_____国家往往获得高额利润，而_____国家所得甚少。发展中国家和发达国家的差距进一步拉大，加剧了国际间的_____分化。 当今世界，_____数量不断增加、_____过度消耗、_____污染、_____破坏、_____差距扩大等问题成为全球性的重大问题。1972年，在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境大会上提出了“_____”的口号，呼吁人类应该珍惜_____，保护_____，保护我们赖以生存的唯一基础。 一、通过看图，了解发达国家与发展中国家的具体分布 二、了解发达国家与发展中国家的划分依据,举例说出所知道的世界上主要的发达国家、发展中国家。 三、在图中找出主要发达国家：美国、加拿大、日本、英国、法国、德国、意大利、澳大利亚、新西兰。 思考：为什么发达国家欧洲分布较多，而非洲较少？ 四、读图分析，同位讨论，学生据图分析交流展示。世界发达国家与发展中国家分别主要分布在哪些大洲，其分布分别有何特点? 得出发达国家为“北”，发展中国家为“南”，它们之间发展差距的问题被称为“南北问题”。 体会经济全球化对世界各国的影响 通过学生自主学习，整体认识当今世界的发展问题，并读图分析世界发达国家与发展中国家的分布特点，培养学生的读图分析能力，及小组合作能力。 过渡 衔接 发达国家与发展中国家之间发展差距的问题被称为“南北问题”，那么，发达国家与发展中国家之间存在哪些差距呢？ 世 界 经 济 发 展 的 不 平 衡 性 三、发达国家与发展中国家的差异 1、“说差异” 根据你的经验和收集的资料，对比发展中国家和发达国家发展水平有什么差异，并分析其原因 。 （可从工业、农业、交通、教育、医疗、科技、军事等多方面比较。） 展示发达国家与发展中国家的差异对比图片，引导学生总结对比其差异。 引导学生分析发达国家与发展中国家人均国内生产总值的差异。 总结： 发达国家与发展中国家的差异显著，什么原因导致的？ 2、分析原因 ：引导学生分析产生差异的原因。 总结世界区域经济的不平衡发展主要表现在发达国家与发展中国家之间、发达国家内部、发展中国家之间。 近年来持续增长的国家有巴西、俄罗斯、印度和中国。 补充：1、“金砖五国” 一些发展中国家经济发展十分迅猛， ... ...
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