第1课 信息新概念——信息与信息技术 教案

信息新概念—信息与信息技术 课题名称 信息新概念—信息与信息技术 课程名称 信息技术 教学对象 七年级 课时安排 1课时 一、教材内容分析 本节课内容是由清华大学-出卷网-出版的《信息技术》七年级下册第1课“信息新概念—信息与信息技术”。 本课是信息技术课程的第一课，学生对“信息”及“信息技术”等概念也比较抽象，因此教学中应注意联系学生生活实际，注意从生活素材中进行导入，精心设置疑问，激发学生的学习兴趣。 ? 教材首先从学生生活体验出发引入了信息的含义，然后分别介绍了信息技术和计算机技术的基本应用。总的来看，本课内容点很多，应在激发学生学习兴趣同时，重点突出信息技术尤其是计算机技术的特点：传递、接收、存储、处理信息。 二、教学目标 依据新课标精神，结合教学内容特点以及学生的实际情况，我确定了本课的教学目标。 1. 1. 知识与技能 （1）初步认识信息、信息技术概念。 （2）理解信息的特征。 3、 （3）简单了解信息技术发展历程，理解信息技术对推动社会进步产生的巨大影响。 了解计算机的基本应用 2. 过程与方法 （ （1）通过任务驱动法，培养自主探究、合作学习的能力以及创新思维的培养。 （ （2）欣赏自己和他人作品以及对作品评价提高评价的能力和美感的提升。 （ （3）小组交流完成任务，提高自学能力。 3. 3. 情感态度与价值观 （ （1）意识到信息和信息技术的重要性 ? （2）萌发学习、应用计算机的兴趣和意识 三、学情分析 本课教学对象是七年级的学生，他们已经在小学学习了信息技术这门课，有了一定的基础，根据学生特点来激发其学习兴趣，让学生通过亲自动手实践、体验感知来突破本课的重点，自主探究、自主学习，并发挥小组间的团结协作精神，互帮互学，使他们在新的学习方式中建立自信、得到肯定在愿学、乐学的氛围中完成本课的学习任务。 四、教法分析 综合应用言语讲解和多媒体课件启发学生，通过听案例、说想法、看课件等活动调动学生学习信息技术课程的兴趣，同时初步理解信息技术及其应用。 五、学法分析 学习方法：观察、模仿、合作、交流、评价 六、教学的重点和难点 教学重点：信息及信息技术的概念的理解 教学难点：信息的基本特征的应用 七、课前准备 幻灯片、多媒体教室、手机、平板电脑 八、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 媒体设备资源应用分析 1.组织教学 2、谈话导入新课（预计用时3分钟） 3.任务驱动 竞争方法 推进新课 （预计用时32分钟） 4.课堂小结、评价 （预计用时5分钟） 课前让学生连接WIFI，手机或平板处于静音状态，为上课做准备。吸引学生的兴趣。 举例说说生活中的信息 我们生活学习都离不开信息，今天我们就一起学习信息新概念-信息与信息技术 看到题目同学们想想今天要学习的目标？ 出示幻灯片中的学习目标 出示幻灯片中图片、图片和文字，让学生观察信息获取方式有哪些？ 小组合作：信息的重要性，原始森林生存实验 通过实例探究：信息的一般特征 轻松一刻：信息传递游戏 闻鸡起舞、金鸡独立两个词四人通过肢体语言进行传递 恭喜发财、捧腹大笑两词通过语言传递 小组合作一： 我们是怎样获取信息的？ 古代怎么获取的？ 现代怎么获取的？ 小组合作二： 现在请同学们用现代的方法获取一个信息 拿出平板或手机，迅速查找“石河子教育网”中最新的通知读给大家听，比一比那个小组最快。 小组合作三： 在书中迅速找出什么是信息技术？ 信息技术主要包括什么？ 练习：采用抢答的方式，检测学习效果 课堂评价：完成学习目标情况，良好给予笑脸奖励。 学生推荐三名表现优秀的学生 学会连接WIFI的方法 预设：上课铃声；书本知识；微信上的消息；天气预报等等。 预设：学习信息概念、信息技术的概念等等 齐读学习目标 信息可以通过图片、文字、音频 ... ...