第13课 诗情画意——使用仿制图章工具和图层变形 教案

第13课 诗情画意 （一）本课教学目标 1、能模仿制作“早发白帝城”诗画条幅。 2、了解中国传统书画知识。 3、学习画面修复和变形调整技术。 （二）教材分析 本课的任务是中国传统书画条幅的设计与制作。中国传统书画作品有其自有的发展过程和规律，有着鲜明的中国文化特色，同时又有较为严格的格式要求。 本课的设计制作思路是利用两张图片素材，通过处理加工，拼合成符合诗意的图片，然后再添加竖排文字，完成作品。 在制作中，根据任务的需要和素材处理的需要，学习使用了“仿制图章工具”和“变形”命令。“仿制图章工具”在画面“恢复”上有特别的作用和效果，“变形”命令可以使选择的对象产生想象不到的变化，这两个技术效果都很神奇，操作要求也比较高，而对学生的吸引也很大。 本课的诗句文字字体选择了我国近代著名书法家启功的字体，使得该条幅作品的字、画相得益彰。 在“视野拓展”中，介绍了点阵图和矢量图等计算机图像知识。 （三）教学设计与教学建议（含课前准备） 教学设计建议 1、教学目标 知识技能： 1）了解中国传统书画知识。 2）学习“仿制图章”工具的作用和使用。 3）学习图案的变形方法。 2、重、难点 1）“仿制图章”工具的作用和使用。 2）图案变形的操作方法。 3、教学过程建议 过程 教师活动 学生活动 备注 导入 1）激趣：展示“早发白帝城”诗画条幅作品。 2）介绍条幅的形制。 2）介绍条幅制作过程。 观察、思考 范例教学 1 演示制作（1-2过程）。 观察、思考 重点演示仿制图章的使用。 学生练习1 提出要求，巡视指导。 完成作品制作的1-2过程。 范例教学2 演示制作（3过程）。 观察、思考 重点演示图层变形。 学生练习2 提出要求，巡视指导。 完成作品制作的3过程。 范例教学3 演示制作（4过程）。 观察、思考 学生练习3 提出要求，巡视指导。 完成作品制作的4过程。 展示交流 组织学生作品展示，评点评价。 交流、评价 拓展练习 提出要求，巡视指导。 “创作天地”内容 可另安排一课时，参看教学建议。 总结 学生制作过程得失。 讨论、自主总结。 教学建议 进行本课学习时，建议老师在展示作品的同时，适当介绍“条幅”这种形式的中国传统书画作品的特点和要素等，激发学生的兴趣的同时，对学生进行传统艺术的教育。 教师通过对作品的分析，介绍作品的制作过程，目的是使学生在动手前，总体上有一个映象，这样一方面有利于增加教师在示范引导时的简明性，另外有利于培养学生对图形图像信息加工过程的了解。 关于“仿制图章工具”，建议老师在展示使用的效果后，再用较通俗的方法，向学生介绍其工作原理，比如可以说：用“仿制图章工具”取样后，会形成一枝特殊笔触的“画笔”……。 本课介绍的变形命令，在操作上要注意引导方法，要求在做图像变形时，要有目的和大致的方向，不要无目的的进行试探。教师要注意培养学生操作的目的性和有效性。 在添加文字时，建议简要介绍启功先生及其在书法上的成就，介绍启功的书法所呈现的特色，课本中使用的“简启体”字体需要在课前安装，如果没有安装这种字体，也可以用行楷、隶书、楷体等字体，最好不要用印刷字体。 书、画的搭配和谐，需要有一定的艺术修养。 （四）教学资源（或称补充资料） ... ...