课件19张PPT。数学二年级 下册第六单元认识图形第4课时 长方形与正方形一、谈话引入同学们，在你们的桌面上放一些几何图形，请你认一认，它们都是谁？告诉大家，你是怎样认得这么准确的？长方形正方形二、自学指导1．通过动手量一量、折一折、推一推、拉一拉等活动来体会长方形和正方形的特点。2．找出长方形和正方形之间的关系。三、精讲点拨探索长方形的特征。首先请你拿出你手中的长方形纸，看一看我们手中的长方形彩纸一样吗？不一样，有大的，有小的虽然这些长方形的大小不同，但是他们都是长方形，那它们身上一定有着共同的特征。用你那双会发现的眼睛仔细观察一下，你觉得它们有什么共同点？观察到的长方形有四条边，四个角。你怎么知道的？数一数我观察到长方形的四个角都是直角，我觉得长方形对边相等。你这里出现一个新词，对边能不能告诉我什么是长方形的对边？在哪里？这两组对边一样吗?上下这组对边比左右这组对边长。小结： 那我们就把这组较长的边叫做长方形的长，把这组比较短的边叫做长方形的宽。探索正方形的特征。一定是长方形与正方形有着共性的特征，那么你能不能用刚才的方法快速证明正方形的边和角有什么特征？使用三角板尺子，测量每个角为直角，并量出正方形每条边的长度。正方形有什么特点？探索二者的关系活动：游戏“推一推、拉一拉”，你发现了什么？推一推、拉一拉正方形和长方形。正方形的四条边相等，四个角都是直角。长方形和正方形的共同点： 都有四个角，四个角都是直角。长方形和正方形的不同点： 长方形对边相等；正方形四条边都相等。四、练习巩固1.在方格纸上画一个长方形和一个正方形。小组里的同学互相评一评，并说一说画的时候要注意什么。3.巧手摆一摆。用小棒摆长方形。正方形或结合其他图形组成一个美丽的图案。2.数一数途中正方形的个数。你发现了什么？ 从数的个数中发现规律。五、作业布置在括号里填上适当的数。（单位：厘米）24222用一张长12厘米、宽8厘米的长方形纸折正方形。最大的正方形的边长是多少厘米？答：最大的正方形的边长是8厘米。6.数一数，填一填。（1）图中有多少个长方形？（2）图中有多少个正方形方形？你发现了什么？3925811六、课堂小结今天的这节课，你有什么收获？
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