第12课 资本主义世界殖民体系的形成（课件+教案）

新人教版高中历史纲要必修二 第12课 资本主义世界殖民体系的形成 教学设计 课题 资本主义世界殖民体系的形成 单元 第三单元 学科 历史 年级 高一下 教材分析 本节课分为四部分： 第一部分：拉丁美洲的殖民地化，首先我们要清楚地了解随着新航路的开辟，18世纪，拉丁美洲已经完全处在欧洲列强的殖民统治之下，西班牙和葡萄牙在占领拉丁美洲之后，采取总督制度对拉丁美洲进行残酷的殖民掠夺，殖民者在拉丁美洲实行专制统治，推行农奴制，发展种植园经济，疯狂开采金银矿，掠夺了巨额的财富，屠杀印第安人，惊醒奴隶贸易，给拉丁美洲带来了沉痛的灾难。 第二部分：亚洲沦为殖民地半殖民地，跟随者西班牙葡萄牙的殖民道路，荷兰、英国、法国、俄国等国家在亚洲掀起了殖民扩张的热潮，南亚、东南亚、西亚、东亚地区相继沦陷为殖民地半殖民地区。 第三部分：从15世纪开始，西方列强就侵入非洲。到19世纪中叶以前，欧洲殖民者在非洲的殖民活动大多局限在沿海地区。他们在东非、中非和南非占领重要的港口和城镇，进行了持续几个世纪的奴隶贸易。工业革命后，殖民者逐渐放弃了罪恶的奴隶贸易，转而进行全面的殖民入侵。特别注意的是柏林会议，列强对非洲的瓜分速度不是慢下来了，而是瓜分非洲的速度大大加快。 第四部分：世界殖民体系的形成。19 世纪末 20 世纪初，亚洲的绝大多数地区已经沦为殖民地或半殖民地，非洲的绝大部分成为殖民地，独立的拉丁美洲国家实际也成为依附于欧美国家的半殖民地。资本主义世界殖民体系最终形成。我们在分析这个问题的时候注意引导学生用辩证的方法看待。世界殖民体系的形成使西方的文明得以传播，带动落后地区的发展，使世界越来越紧密地连为一体，同时也要看到西方的殖民给广大的亚非拉国家带来了沉痛的灾难。 教学目标与核心素养 1、唯物史观：了解殖民掠夺的史实，理解殖民掠夺是欧洲资本原始积累的有效手段；同时殖民掠夺导致了亚、非、拉美殖民地的极端贫困与落后。这种落后的局面背后有深层次的原因和背景，掌握这些有助于培养学生的历史唯物主义思维。 2、时空观念：通过史料和地图的分析，把西方国家的殖民过程及特点放到特定的历史环境下去理解，更有利于带领学生感悟历史的魅力。 3、史料实证：通过图片和历史资料来提出问题，设置悬念，是学生做到论从史出，提高探究历史问题的能力。 4、历史解释：引导学生合理运用教材史料和图片来分析问题，提取有效信息，培养学生归纳历史问题的能力。 5、家国情怀：一方面培养学生敏锐的抓住历史机遇，勇于创新的意识和精神，另一方面理解西方殖民扩张给殖民地带来的深重灾难与社会问题、发展问题。从而坚定中国和平崛起的信念,，树立反殖民主义和霸权主义的认识。以史为鉴，从葡、西、荷、英等国的兴衰历程获取对今天社会主义现代化建设有益的经验教训 重点 源葡萄牙、西班牙、荷兰、英国殖民扩张的过程 难点 殖民主义、资本、世界市场的概念及世界殖民体系形成带来的影响 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 问题思考：看两幅图片，提取有用的历史信息，思考第一幅描绘的什么景象，第二幅图片上的人物是谁?为什么美国的总统是黑人？两幅图案存在着怎样的内在联系？带着这些问题，让我们一起走近本堂课所要学的资本主义世界殖民体系的形成。 观察，思考 通过形象的画面让学生对黑奴贸易和殖民掠夺有一个直观的印象。 讲授新课 通过四个篇章来讲解： 第一篇章：拉丁美洲的殖民地化。 材料一 据图片分析西班牙和和葡萄牙殖民的重点在什么地方？ 学生答：西班牙殖民地以美洲为主，葡萄牙的殖民的重点在非洲和亚洲。 材料二 图片展示18世纪秘鲁金银矿的作业画面 材料三 殖民者从拉丁美洲殖民地掠夺了巨额财富。据统计，16、17世纪时 ... ...