课件编号6767926

第一章 1.4 科学测量(一) 教学案(教师版+学生版)

日期:2024-05-18 科目:科学 类型:初中学案 查看:16次 大小:99949Byte 来源:二一课件通
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第一章,科学,测量,教学,教师,学生
    课题名 第三讲———科学测量(一) 目标 1、知道长度的单位和其他常用单位。 2、熟悉刻度尺上的最小刻度和测量范围,学会正确使用刻度尺。学会记录长度测量的结果。 3、学会选择不同的测量一起或方法去测量各种物体的长度。 4、学会用量筒测量液体和形状不规则的固体体积 重难点 1、单位的换算2、科学计数法的使用3、长度的正确表达4、常见的测量思维及方法 考点梳理(我都会!) 1、长度的测量: 1.测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。 2.国际单位:米;常用:千米、分米、厘米、毫米、 、 单位换算与科学计数法:1千米=1000米;1米=10分米=100厘米=1000毫米;1米= 微米= 纳米 A(单位)=A×进率(单位)=B(单位) 3. 是常用的长度测量工具 (1)了解刻度尺的构造。 观察: :读出每一大格数值和单位,分析每一小格所表示的长度和单位,即为最小刻度值。 :一次所能测量的最大范围。 (2)使用刻度尺时要做到: *放正确:零刻度线对准被测物体的一端,刻度尺有刻度一端 被测体。 *看正确:眼睛的视线要与尺面 。 *读正确:先读被测物体长度的 ,即读到最小刻度值,再估读最小刻度的下一位,即 。数值后面注明所用的 。 *记正确:记录的数值=准确值+估计值+单位 测量所能达到的准确程度是由刻度尺的 决定的。最小刻度越小,测量越 。 (3)长度的特殊测量法 *积累取平均值法:利用测多求少的方法间接地测量。如:测一张纸的厚度、一枚邮票的质量、细铁丝的直径等。 *滚轮法:当轮子沿着曲线从一端滚到另一端时,记下轮子滚动的圈数。长度=周长×圈数。如:测量操场的周长 。 *化曲为直法:测量一段较短曲线的长,可用一根没有弹性柔软棉线一端放在曲线的一端处,逐步沿着曲线放置,让它与曲线完全重合,在棉线上做出终点记号。用刻度尺量出两点间的距离,即为曲线的长度。如:测量地图上两点间的距离。 *组合法:用直尺和三角尺测量物体长度。(测硬币直径) 2、体积的测量: 1. 是指物体占有的空间大小。固体体积国际的单位是立方米(m3)。液体体积常用的单位有升(L)和毫升(ml)。 2.单位与换算: 1米3 = 分米3 = 厘米3 = 毫米3 1升 = 分米3 = 毫升 = 厘米3 3.(1)规则物体体积的测量,是建立在长度测量的基础上,可以直接测量,利用公式求得。 如果是测量液体体积,可用量筒或量杯直接测量。 不规则物体用排水法测体积。 4.量筒与量杯的比较 1)量筒:粗细 、刻度分布 2)量杯:上 下 、刻度上 下 3)都没 刻度 在使用时应注意: (1)放平稳:把量筒和量杯放在 桌面上。 (2)观察 和 。 (3)读正确:读数时,视线要与 相平。 俯视时,读数 ;仰视时,读数 。(俯高仰低) 5.液体体积的特殊测量法 排水法(1)不溶于水下沉物体体积的测量:①先量出一定的水V1;②再把待测物放进水中然后测出体积V2 ③后把两者相减的差即为待测物体积V,V = (2)漂浮固体体积的测量:①先测出重物在水中的示数V1;②再把重物与漂浮物捆绑后,沉入水中测出示数V2 ③后把两者相减的差即为待测物体积V,V = 注意:此方法无须测量只有水的读数和单放漂浮物时的读数 (3)针压法:用针把物体压入水中,直到完全浸入水中,记下这时水的体积即可. ①先量出一定的水V1;②再把待测物放进水中然后用针压入水中测出体积V2 ③后把两者相减的差即为待测物体积V,V = 二、典型习题(我能行!) 测量是将待测的量与一个公认标准量进行比较的过程。经过测量《科学》教科书长度约为24厘米,那么,在此测量的过程中“公认的标准量”是指 ( ) A、书 B、所用的尺 C、24厘米 D、1米 2、下列单位换算过程正确的是 ( ) A.7.2m=7.2×100=720cm B.7.2m=7.2m×100=720cm C.7.2m=7.2×100cm=720cm D.7.2m=7.2m×100cm=720cm 3、 ... ...

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