商务星球版地理 七下 9全球化与不平衡发展 教案

第九章 全球化与不平衡发展 本教学设计使用义务教育课程标准实验教科书 商务星球地图版（2012年新版） 七年级 地理 下册 第九章 全球化与不平衡发展 设计思路： 根据“先学后教”这一教学思路，充分做到以学生为主体、教师为主导。 先由学生按教师的要求自主学习，了解本节知识的大致内容，再针对本节的重难点，小组内进行合作讨论，并展示讨论探究结果，然后教师对其进行精讲点拔，主要结合板书、板图帮助学生梳理各知识间的关系、构建地理知识的网络。教学过程中应用大量青藏地区的图片、音频、视频材料等来丰富课堂内容，吸引学生注意力，使学生更好地参与课堂活动。 课型：新授课 课时：1课时 教学目标: 1.知道发达国家与发展中国家的划分依据及其分布地区。 2.知道经济全球化对世界经济发展的有利及不利影响。 3.用实例说明加强国际经济合作的重要性。 4.了解世界贸易组织等一系列重要的国际组织。 5.了解到只有一个地球，保护地球环境的重要性。 教学重点： 1.知道发达国家与发展中国家的划分依据及其分布地区。 2.用实例说明加强国际经济合作的重要性。 教学难点： 1.知道发达国家与发展中国家的划分依据及其分布地区。 2.知道经济全球化对世界经济发展的有利及不利影响。 教学过程： 一、激发兴趣，引入新课，揭示目标： 展示美国和卢旺达两国车的差异图片，引出世界经济发展水平与财富的积累在地域分布上极不平衡，有的国家高度发达，有的尚待发展，有的十分落后。当前世界经济的发展趋势是什么？经济全球化对我们的日常生活有什么影响？对我们赖以生存的家园———地球又有什么影响？让我们带着这些疑问走进今天的课程吧。 展示课堂目标，学生主齐读。 二、达成目标： 任务一：发达国家与发展中国家 自主学习：学生按要求，结合图文资料，完成学导案内容： 1.根据经济发展水平的高低，通常可把世界上的国家分为 和 。 2.发达国家主要分布在 （美国、加拿大）、 （德国、法国、英国）、 （澳大利亚、新西兰），日本等。发展中国家主要分布在 、 、 ，多为第二次世界大战后独立的国家。中国是最大的 。 展示图片“世界各国人均国民生产总值比较图”，学生读图，完成学导案的相关练习，小组内针对疑点、难点展开讨论，并派代表发言，在课件上指图展示所完成导学案内容。教师再针对学生讨论、展示的结果，查缺补漏，结合图文资料，重点讲解难点知识，认识根据经济发展水平的高低，通常可把世界上的国家分为发达国家和发展中家，发达国家和发展中国家的分布特点及主要的发达国家、发展中国家。 任务二：经济全球化 合作学习：学生按要求，结合图文资料，完成学导案内容： 1.跨国公司及地区性、全球的经济贸易组织大量涌现，促使 、技术、 等在全球范围内自由流动和配置，各国、各地区的经济相互渗透、相互影响，日益向 的方向发展。n·jy·com 2.一系列的国际组织，如 、石油输出国组织、 、东南亚国家联盟等，在促进国际合作中将发挥着越来越重要的作用。.2 学生阅读课文，小组合作学习经济全球化的相关知识，完成学导案的相关练习并展示，教师再针对学生讨论、展示的结果，查缺补漏，结合图文资料，通过举例子等方法进行分析讲解经济全球化及经济全球化带来的优劣，在经济全球化形式下形成的一系列的国际组织。 任务三：发展问题与南北关系 自主学习：学生按要求，结合图文资料，完成学导案内容： 1.从全球范围看，仍有不少国家还为贫困所困扰，有近五分之一的人口还生活在贫困线以下， 问题仍是当今世界的重要问题。 2.从空间分布看，发达国家大多分布在 ，发展中国家则主要分布在 和北半球南部。国际上通常以“南”、“北”，代指 和 ，因此发达国家与发展中国家之间发展差距的问题，又被称为“ ”。 发达国家与发展 ... ...