高中化学人教版必修2第四章 化学与自然资源的开发利用 复习课件（ppt共18张）

(课件网) 化学与自然资源的开发利用 归纳与整理 高中化学人教版必修二第四章 学习目标 1、了解海水中所含有的资源及其开发利用，体会化学科学发展对自然资 源利用的作用。 2、掌握从海水中提取氯、溴、碘、镁等化工产品原理及方法，形成无机化工流程基本模型。 3、初步了解煤、石油和天然气等化石燃料综合利用的意义。 评价目标 1、通过海水资源开发利用的探究，诊断并发展学生对学科本质的理解。 2、通过对海水中提取氯、溴、碘、镁等化工产品原理及方法，构建化学物质性质认知思维模型，诊断并发展学生分析问题和解决问题的能力。 3、通过初步了解煤、石油和天然气等化石燃料综合利用，诊断并发展学生分析问题和解决问题的能力。 * * 海水资源 水资源 化学资源 新能源（潮汐能、波浪能） 海水直接循环冷却 海水淡化 铀和重水的核能开发 生物资源 海水提碘、溴、镁 海水制盐 * 第一组：海水制盐的应用 第二组：海水提碘的实验流程 第三组：海水提溴的工业流程 第四组：海水提镁的工业流程 写出制盐酸和漂白液的化学方程式 我们知道海带中含有碘元素，怎样通过实验证明海带中确实存在碘元素呢？ （提示：海带灼烧后的灰烬中碘元素以I-形式存在，加氧化剂可以将I-氧化为碘单质。） 海带中提取碘的实验流程图 海带 灼烧 灰烬 浸取 滤渣 滤液 稀硫酸、H2O2溶液 含I2溶液 过滤 浊液 CCl4萃取、分液蒸馏 碘I2 原料 预处理 核心反应 分离提纯 产物 问题：　　 （1）写出流程图中①、②、③的反应方程式　 （2）流程图中的物质转化线路是怎样的？　 　 ① ② ③ 原料 预处理 核心反应 分离提纯 产物 海水化学资源的利用 海带中提取碘 海水中提取溴 一类流程图问题的思路和方法:以物质转化为主线 海水是可以综合利用的，从海水中提取食盐和溴的过程如下： 海水提镁思考与交流 1、如果你是工厂老板，你会采取哪些措施来提高经济效益？ 2、为什么不用电解氧化镁方法得到镁单质？ * 化石能源 煤 石油 天然气 立足当下，畅想未来 * 作业 完成葫芦岛地区海洋生物资源和新能源利用的调查报告，可以选取一个方向调查。 完成海洋的生物资源和能源资源的现状的调查报告? 完成海洋的生物资源和能源资源的现状的调查报告? 完成海洋的生物资源和能源资源的现状的调查报告? 完成海洋的生物资源和能源资源的现状的调查报告?