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课件网) 探究：作为14-16世纪的两场重要思想解放运动，文艺复兴与宗教改革有哪些异同？ 相同： ①背景：西欧资本主义兴起 ②性质：资产阶级反封建斗争 ③对象：封建教会、神学 ④核心：人文精神 ⑤.影响 不同： ①发源地：前者在意大利，后者在德意志 ②影响： 形式：借助古典文化反封建神学；后者建立不同于天主教会的人文主义神学 范围：前者集中在思想文化领域；后者形成一场各阶层广泛参与的社会运动（思想、反天主教统治） 影响：前者促进近代科学兴起；后者为资阶革命提供理论依据 “这个人生活的84年，处于君主制度的极点和大革命的黎明之间。”他出生时，路易十四仍然在位；他去世时，路易十六已经登基；他的摇篮笼罩着伟大朝代的最后一缕宝光，他的灵柩是那个地狱般的世界的第一丝微亮。 ———摘编自《雨果在伏尔泰逝世一百周年纪念会上的演讲》 安葬伏尔泰的法国先贤祠 14、理性之光 课程标准：简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。 什么是启蒙？ 启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不成熟状态就是不经别人的引导,就对运用自己的理智无能为力。 ———康德《答复这个问题：“什么是启蒙运动？”》 启蒙先驱们提倡用理性来判断一切事物，只敬畏真实，尊重科学，不再信奉传统的偶像与教条，把批判锋芒直指封建专制制度及其宗教思想体系 ———岳麓版必修三教材 理性：人的独立思考和判断 时空定位 材料四 ：16世纪哥白尼的日心说从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础。 17、18世纪，自然科学又有了突飞猛进的发展，为启蒙思想提供了锐利武器。 一、探秘启蒙之源 材料二：17—18世纪的法国本主义工场手工业发展程度较高。但法国专制制度达到顶峰。社会成员被分成三个等级，教士和贵族属于第一、二等级，是统治阶级，拥有政治经济特权；其他人是第三等级，是被统治阶级。新兴资产阶级在政治上和经济上处于被压制地位，他们与封建统治和天主教会矛盾日益尖锐。 材料一：随着资本主义的进一步发展，到17、18世纪西欧的资产阶级力量日益壮大，握有雄厚的经济力量。 资本主义经济进一步发展资产阶级力量日益壮大 材料三：在人文主义伟大思想光辉面前，中世纪的幽灵消失了。”因为人文主义者的启发，开创了一个理性的时……欧洲宗教改革挑战以教皇为首的宗教权威，为西欧社会的思想解放奠定了基础。 文艺复兴、宗教改革解放了人们思想 自然科学的发展 封建专制制度严重阻碍资本主义发展 资本主义(萌芽)产生发展 反封建 封建制度和思想阻碍了资本主义的进一步发展 反教权 反王权 文艺复兴 (从宗教外部) (从宗教内部) 宗教改革 启蒙运动 (用理性科学作为武器) 启蒙运动过程 (17—18世纪) 兴起———英国(17世纪) 高潮———法国(18世纪) 扩展———欧洲其他国家 霍布斯、洛克 孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭 康德（德国） 二、理性之光 孟德斯鸠 材料六 他(孟德斯鸠)批评共和政体容易走向“极端平等”…主张资产阶级与封建贵族妥协，建立开明君主立宪制，也就是受国家基本法律约束的君主执政。实行自上而下的改革，来保障资产阶级的利益。 ———摘编自王美芝《浅析孟德斯鸠的法律思想》 材料七 自由不是无限制的自由，自由是做法律所许可的一切事情的权利；如果一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再自由了…… 从对事物的支配来看，要防止滥用权力，就必须以权力制约权力。每个国家都有三种权力：立法权、对有关国际事务的执行权和对民法有关事务的执行权。 在自由的国家里，每个人都被认为精神上是自由的，不受他人的支配，应该使人民集体拥有立法权。 ———摘编自孟德斯鸠《论法的精神》 ... ...
