人教版八年级上册第六章6.1-质量-教学设计

八年级物理教学设计 教学内容：第六章 第一节 质量 教学目标： 1、了解物质与物体的关系； 2、知道质量的定义、国际单位和常用单位；能进行单位间的换算； 3、掌握托盘天平的构造及使用方法 。 教学重点： 质量单位及单位间换算，天平的使用方法； 教学难点： 正确使用天平测量物体的质量； 易错点： 质量单位间的换算关系； 教具（演示）： 铁钉、铁锤、木桌、木凳、托盘天平、砝码等。 教学过程： 一、引入新课 问：自行车是用哪些材料制成的？ 答：钢、铁、橡胶等材料制成的。 教师接着说明：一般我们把自行车称为物体，钢、铁、橡胶等称为物质。这样我们可以说：自行车这个物体是由钢、铁、橡胶等物质构成的，其它物体如：铁钉、铁锤、桌子、凳子等也都是由物质构成的。 二、自主学习 请同学们自学课本P108-111页内容，完成以下问题： 1、什么是物质？什么是物体？他们之间有怎样的关系？（举例说明） 2、质量的定义、单位及换算关系？ 3、如何用天平测量物体的质量？ 三、合作释疑 1、质量的定义 （1）对实物的观察，引入质量的概念 铁钉和铁锤含有铁这种物质的多少不同，桌子和凳子含有木材这种物质的多少也不同，物理学中为了表示这种性质就引入了质量这个物理量。 质量是表示物体所含物质的多少。用符号：“m” 表示。 （2）举例说明物体的质量不随它的形状、状态、位置和温度而改变。 2、质量的单位 国际单位：千克（kg） 常用单位：吨(t)；克(g)；毫克(mg)；公斤；斤；两等。 换算关系：1吨=1000千克；1千克=1000克；1克=1000毫克。 看P109表中一些常见物体的质量。 3、质量的测量———天平 （1）日常生活中：案秤；杆秤；台秤；电子秤； （2）实验室：天平 4、天平的构造 底座、横梁、托盘、平衡螺母、指针、分度盘、游码、标尺等 5、天平的使用 （1）放：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻线处； （2）调：调节横梁两端平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。 （3）测：把游码放在标尺左端 零刻度处；调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。 调节平衡螺母的方法是：把平衡螺母向指针偏向的反方向调。（比如指针向左偏，这时应向右调节平衡螺母） （4）读：这时盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对应的刻度值，就等于被测物体的质量。 （5）收： 教师强调： （1）调节平衡螺母：指针“左偏右调；右偏左调”。 （2）天平调节平衡后，左右盘不能对调，平衡螺母不能再动。 （3）取砝码时一定要用镊子。 （4）往盘里加砝码应先估计被测物的质量，再从大到小加砝码，当加到最小一个砝码时太重了，则应改用移游码。 （5）游码的读数是读游码的左边所对标尺的刻度值。 6、天平使用注意事项 （1）每个天平都有自己的“称量”，也就是所能称量的最大质量。被测物体的质量不能超过称量。（天平的称量=所配砝码总质量+游砝最大读数）。 （2）向托盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。 （3）潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘当中。 天平的使用口诀： 测质量，用天平；先放平，再调平；游码左移零，螺母来调平；先大后小夹取码，平衡质量用游码。 四、展示提升 请同学们两人一组，练习正确使用托盘天平测物体的质量。 五、巩固检测 1、如何用天平称出一枚大头针的质量？说出你的称量方法。 2、如何用天平测量液体的质量？ 六、小结归纳（板书） 第六章 第一节 质量 一、质量 1．质量定义：物体所含物质的多少叫质量。 2．单位 国际单位：千克（kg） 其他单位：吨(t)；克(g)；毫克(mg)、公斤、斤、两 二、质量的测量工具 1、日常生活中：案秤；杆秤；台秤；电子秤； 2、实验室测量质量工具：天平 三、天平的使用 （1）把天平放 ... ...